揠苗助长教学设计及教案分析
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揠苗助长教学设计及教案分析
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关键词：揠苗助长教学设计及教案分析
正文
27寓言两则
蔚县第一实验小学 史丽娟
教学目标：
1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会6个生字，理解由生字组成的词语。
3.结合生活实际领悟寓意，懂事做遵循规律、不可急于求成的道理。
教学重难点：
1.正解、流利、有感情地朗读课文。
2.理解寓意，从中受到启发和教育。
教具：课件。
教学过程：
一
导入
读课题《寓言两则》，从课题中获取知识：
1.
复习什么是寓言？
2.
学习量词“则”。
二
检查生字的朗读。
巴望
焦急
自言自语
筋疲力尽
喘气
总算
白费
一大截
三
朗读课文，初步了解词语意思
1.指名分段朗读、学生评价。
2.同桌互读，一个读一个听，给出评价。
3.联系课文内容，说说“揠苗助长”的意思（板书：揠苗助长）
4.质疑：围绕这个“拔”字，我们可以提出哪些学习问题呢？
四
精读课文，理解课文内容。
1.带着学习问题去读课文？
2.学生汇报回答。
3.引导讨论，总结寓意。（板书：遵循规律，不能急于求成）。
五
拓展学习：
1.你能想象到儿子看到禾苗都枯死了，他的心情会怎样吗？他回到家会对他的父亲说些什么呢？
2.评价一下农夫。
3.生活中，有揠苗助长的现象吗？举例说明。
六
师小结：
同学们今天学习了《揠苗助长》，希望你在今后的生活中能够遵循大自然规律，莫要急于求成。
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来自：学校：蔚县第一实验小学
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