1 吃水不忘挖井人优质课一等奖

1.吃水不忘挖井人

第一课时

课时目标：

1、认识“吃、忘、井”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、没”两个字和“横折弯”1个笔画。

2、正确、流利、有感情朗读课文。

3、初步了解课文内容，学会概括课文大意。

4、培养良好的学习习惯，提高自主学习能力。

教学重点：

识字、写字，积累词语；找出文中明显的信息。

教学难点：

找出文中明显的信息。

教学准备：

字词卡片，图片，课件，田字格。

教学过程：

一、设置悬念，激趣导入。

1、听歌曲，猜人物。

今天这节课，老师要和小朋友们一起去认识一位伟大的老爷爷和两个神秘的东西，好不好？

课件播放歌曲《太阳最红，毛主席最亲》。

这位老爷爷是？（生：毛主席）

课件出示毛主席图片，简介毛主席。

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2、导入，质疑。

毛主席一生做过许多感人的事，今天我们就来学习其中的一个故事。

板书课题，齐读课题。

读了课题，你想知道什么？

二、初读课文，积累字词。

1、学生借助拼音自学课文。

课件出示自学要求：

（1）浏览课文，标出自然段序号；

（2）借助拼音大声朗读课文，用喜欢的符号标出生字，把生字多读几遍。

2、检查自学情况。

（1）认字读词。

a)出示带拼音生字，指名拼读，正音。

适机指导认识心字底和广字头。

b) 抽读生字词卡。

随机出示不带拼音的生字、词语，学生竞读、带读。

c)生字分类。

出示课件，引导学生根据生字结构连线。

【左右结构：吃、村、叫、战；上下结构：忘、亲；

半包围：席；独体字：井、毛、主、乡、士、面】

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（2）积累词句。

a) 读词：村子

读句：瑞金城外有个村子叫沙洲坝。

b) 读词：很远

读句：乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

c) 读词：带领（带着，领导，指挥）

读句：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

d) 读词：解放（解除束缚，自由了。文中指1949年，新中国成立。）

读句：解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑。

e) 读词：想念

说话：

想念

3、读通课文。

开火车朗读课文。

三、再读课文，整体感知。

1、认识井和石碑。

（1）认识井。

猜字谜：“一个字，八个头，里面有水不外流。”板书：井。

出示井图片，简介井。续板书：一（口）。

师范读第二自然段，学生听后找动词填空。续板书：（挖）了

（2）认识石碑。

出示石碑图片，问：这是什么？板书：石碑。

3

简介石碑。续板书：一（块）

师范读第三自然段，学生听后找动词填空。续板书：（立）了。

2、理解课文内容。

（1）提取信息。

现在，让我们一起来解答大家课前提出的问题吧。

课件出示要求：

快速轻声朗读课文，思考下列问题，组内讨论：

a)谁是挖井人？你是从哪一句话知道的？

（毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。）

出示毛主席图片，贴在黑板上。

b)谁立的碑？你是从哪一句话知道的？

（乡亲们在井旁边立了一块石碑。）

出示沙洲坝乡亲们图片，贴在黑板上。

c)这个故事发生在什么地方？你是从哪一句话知道的？

（瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。）

（2）概括课文大意。

组内讨论，填空，指名小组代表汇报。

在江西省瑞金城外沙洲坝村，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，表示纪念。

四、指导写字。

1、出示生字，指导书写。

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（1）指导写“吃”。

课件出示“吃”，说说你是怎么记住它的？

课件范写“吃”，学生田字格上书空。

师边范写边说明书写要点。

（2）指导写“没”。

课件出示“没”，说说你是怎么记住它的？学生汇报。

指导认识笔画“横折弯”。

课件范写“没”，学生田字格上书空。

师边范写边说明书写要点。

2、学生描红仿写，教师巡视指导。

3、展示学生作品，师生点评。

五、课堂小结。

1、学生小结。

学生汇报学习收获。

2、教师小结。

评价学生表现，小结课文内容。

沙洲坝乡亲们为什么不忘挖井人？下节课我们接着探讨。

六、作业设置。

1、搜集关于毛主席的其他故事。

2、把这个故事读给家人听。

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板书设计：

1.吃水不忘挖井人

毛主席图

（挖）了一（口）

井

乡亲们图

一（块）石碑6

（立）了