3.长方形和正方形，平移、旋转和轴对称复习优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

长方形、正方形周长复习课执教人：莫雅云教学目标：知识与技能：复习旧知，进一步提高关于周长的计算能力。理解长方形与正方形的关系，明确从一个长方形中剪出来一个最大的正方形的方法及边长与长方形宽的关系。过程与方法：在复习课中，主要通过想一想、说一说、做一做和画一画对本单元的知识做一个巩固与提升。情感态度价

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所属课文：3.长方形和正方形，平移、旋转和轴对称复习

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2018-04-28 09:47:00

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学校：藤县藤州镇纯平小学

3.长方形和正方形，平移、旋转和轴对称复习优秀教案

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关键词：3.长方形和正方形�…优秀教案

正文

长方形、正方形周长复习课

执教人：莫雅云

教学目标：

知识与技能：复习旧知，进一步提高关于周长的计算能力。理解长方形与正方形的关系，明确从一个长方形中剪出来一个最大的正方形的方法及边长与长方

形宽的关系。

过程与方法：

在复习课中，主要通过想一想、说一说、做一做和画一画对本单元的知识做一个巩固与提升。

情感态度价值观：

明确数学来源于生活，与身边的事物息息相关。通过由浅入深的学习，使学生感受到学习数学的快乐。并能通过今天的复习课形成一个指引性作用，能培养学生在快乐轻松的氛围中学习数学，感受数学的魅力，从而真正爱上数学。

教学重点：

会计算长方形和正方形的周长。会通过周长的计算逆用周长公式求正方形边长或长方形的长与宽。

教学难点：会通过周长的计算逆用周长公式求正方形边长或长方形的长与宽。

教学准备：课件长方形、正方形卡纸磁性黑板贴。

教学过程：

一、复习导入：

师：同学们，今天我们来一起复习一下长方形正方形的周长（出示课题），接下来大家看一下这张卡纸的面是什么图形？（出示：长方形卡纸）

生：长方形。（长方形卡纸贴于黑板上）

师：同学们你能给我们介绍一下长方形吗？对四条边你知道什么,四个角呢?请上来测一测，量一量。

师：知道了长和宽的长度，我们能算出它的周长了吗，怎么计算？请同学们算一算。

生：封闭图形一周的长度就是他们的周长

师：同学们做的很好，大家再来看看这张卡纸的面是什么形状？

生：正方形。

师：依据长方形的特征，你能说一说正方形的特征么？（正方形卡纸贴于黑板上）

生：„„

小结：（板书：长方形周长：长+宽的和×2 正方形周长:边长×4）

二、引入重点习题，环环相扣。

同学们，通过复习老师看出来大家的基础知识掌握的都很扎实，当然数学来源于生活，很多的数学问题就在我们身边。比如我们生活的校园，同学们都很喜欢在操场上玩耍，来看一下这道题。

出示三个图，计算图形的周长。

师：同学们知道长与宽我们可以求出长方形的周长，那如果信息是这样出现的，你还会算么？（出示课件：一个长方形的宽是3米，长是宽的4倍。这个长方形的长是多少米？周长是多少米？）

现在比一比看看谁的眼明心亮。

（挑两名学生上黑板上计算，重点发现问题，一起解决，最后挑学生总结做法：先求长，再计算周长）

师：同学们，学习就在于循序渐进，大家知道宽能计算长方形的长，如果知道正方形的周长，你会求出边长么？现在我们来进行最后的冲刺。

（出示课件：智力加油站：一个正方形的周长48分米，它的边长是多少分米？）

（生单独完成，师挑出具有代表性的作业，在展台上展示，并让每一个学生自己总结自己做法，板书：正方形的边长=周长÷4）

师：同学们知道周长可以求出边长，大家总结的很到位。其实知道周长也能画出不同的长方形或正方形。现在我们来进行最后一关的挑战，请大家拿我们的作业本。

三、课堂总结

四、课外作业

关于本教案的常见问题

Q：3.长方形和正方形，平移、旋转和轴对称复习优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.长方形和正方形，平移、旋转和轴对称复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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