资料摘要
《夏夜多美》教学设计教学内容和大人一起读《夏夜多美》学情与教材分析通过第一册教材的学习,学生已经学会了拼读音节,借助拼音读出词语和课文。积累了课文中的词语和句子,在教师的指导下能够读出相应标点所要求的语气。会在教师的引导下表达自己的想法,在教师的修正下说清楚句子。能够借助拼音流利的朗读课文,75%的
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- 所属课文：和大人一起读：夏夜多美
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和大人一起读：夏夜多美公开课参赛课教案
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关键词：和大人一起读：夏夜多美公开课参赛课教案
正文
《夏夜多美》教学设计教学内容
和大人一起读《夏夜多美》
学情与教材分析
通过第一册教材的学习,学生已经学会了拼读音节,借助拼音读出词语和课文。积累了课文中的词语和句子,在教师的指导下能够读出相应标点所要求的语气。会在教师的引导下表达自己的想法,在教师的修正下说清楚句子。能够借助拼音流利的朗读课文,75%的学生可以带着感情朗读课文。
学生在课堂上能够听懂老师提出的问题,并在教师的引导下表述自己的想法。
95%的学生能够大胆的表达自己,在课堂上积极举手发言。约一半的学生可以表达清楚自己的想法,另一半的学生需要教师的引导和鼓励才能表达清楚自己的想法。全部学生可以借助拼音流利的朗读课文,读出已经学过的词语及句子,并能读出相应的语气。
《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文(部编版)一年级下册语文园地六的一篇阅读。本单元课文都是以夏天为专题组织材料的,内容丰富。目的是让学生注意观察夏天的景物、气候,体会夏天的美好。《夏夜多美》既写了夏天的美景,又写了夏天的情趣,是一个童话故事,旨在让学生感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。
设计理念
根据课文设计了生生合作表演这一环节,让学生走进童话世界,激发学生的兴趣,这符合一年级学生好奇、注意力不易长时间集中的特点。同时引发学生的热情,使学生进一步地了解课文内容。教学中注重学生的朗读、分角色朗读,调动学生的主动性,让学生都愿意参与教学活动。学习“我会认的字”,让学生充分动起来,使自学落到实处。培养学生的合作意识和协作精神。
设计思路
1.关注学习兴趣,提供感性材料
2.注重实践活动,体现阅读感受
3.注重品读感悟,深化理解
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：和大人一起读：夏夜多美公开课参赛课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。