快乐读书吧教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

《读读童谣和儿歌》教学设计教学目标:1.正确、流利地朗读儿歌,感受不同儿歌和童谣的童趣童味;2.鼓励学生阅读童谣和儿歌,在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣;3.学会与人分享阅读的乐趣,初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。教学重点:1.运用多种形式正确、流利地朗读、背诵儿歌,乐于展示自

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所属课文：快乐读书吧

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2018-05-27 21:25:00

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学校：庐江县城北小学

快乐读书吧教案教学设计导入设计

未知

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关键词：快乐读书吧教案教学设计导入设计

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《读读童谣和儿歌》

教学设计

教学目标:

1.正确、流利地朗读儿歌,感受不同儿歌和童谣的童趣童味;

2.鼓励学生阅读童谣和儿歌,在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣;

3.学会与人分享阅读的乐趣,初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。

教学重点:

1.运用多种形式正确、流利地朗读、背诵儿歌,乐于展示自己的阅读成果;

2.创设浓厚的读书氛围,激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣。

教学难点:

在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、游戏导入、激发情感

1.师生在乐曲中做游戏。

2.导入新课,板书课题。

二、尝试提问、感受阅读

(一)学习童谣《摇摇船》

1.师:你们见过摇摇船吗?童谣《摇摇船》会给我们带来怎样的幸福呢?

2.教师设疑。

3.学生带着这些疑问自由读读童谣,注意把字音读准,看看能不能从童谣中找到答案。

4.交流,指导学生用一句完整的话说一说。

5.再设疑:外婆为什么叫我“好宝宝”?明明是摇船,怎么摇到好吃的呢?

6.体会情感,指导朗读。

(二)学习儿歌《小刺猬理发》

1.现在我们再来学习一首儿歌,看到题目小朋友们有什么问题要问吗?

2.学生质疑。

3.朗读儿歌,提出自读要求。

4.交流,引导学生明白男孩子头发长了就要去理发,女孩子头发长了要经常洗头,养成良好的卫生习惯。

5.配乐指导朗读。

三、课外拓展、学会分享

1.师:一首好的童谣就是一首诗,一首好的儿歌就是一幅美

丽的画。小朋友们非常爱读童谣和儿歌,老师这儿专门收集了两首小朋友们平时爱读的童谣和儿歌,现在我们一起来读一读。

2.指导朗读《蝴蝶飞》和《真稀奇》。

3.出示课文插图,让学生明白分享的快乐。

四、课堂小结、提出期望

这节课我们一起读了童谣和儿歌,还明白了与人分享是一种快乐的道理。希望小朋友们养成阅读的好习惯,多读书,读好书。板书设计

读读童谣和儿歌

摇摇船幸福快乐

小刺猬理发良好习惯

学会分享

关于本教案的常见问题

Q：快乐读书吧教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐读书吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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