17 要是你在野外迷了路课堂实录【3】｜教案在线预览

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小学语文部编版二年级下册17 要是你在野外迷了路白容教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、掌握一些辨别方向的方法，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。3、仿写诗歌重点难点教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：掌握一些辨别方向的方法，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣、仿写

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所属课文：17 要是你在野外迷了路

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学校：华容县万庾镇中心完全小学

17 要是你在野外迷了路课堂实录【3】

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关键词：17 要是你在野外迷了路课堂实录【3】

正文

小学语文部编版二年级下册

要是你在野外迷了路

白

容

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、掌握一些辨别方向的方法，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。

3、仿写诗歌

重点难点

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：掌握一些辨别方向的方法，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣、仿写诗歌。

教学过程

【导入】导入课题

导入课题：教师讲故事：有一天，小白兔去姥姥家送蛋糕和葡萄酒，走着走着她来到一片树林里，迷路了，非常着急。你们能想办法帮助她吗？今天，我们就来学习17课，要是你在野外迷了路，就能从中找出一些好办法，帮助小白兔找到姥姥家。（板书课题）齐读课题

【讲授】

初读课文

1、自读这首诗，借助拼音读准生字的音，读通每句话。

2、想想这首诗主要写了哪些天然的指南针？

检查初读情况

1、指名分节朗读课文，正音评议，把句子读通顺。

2、说一说，这篇课文主要写了哪些天然的指南针

精读课文

1、导学第1小节：

（l）指名读第1小节，说一说读后知道了什么？

（2）联系全文内容想一想，

“大自然有很多天然的指南针”是指些什么？（原指用磁针制成的能指示南北方向的一种仪器，在课文中指太阳、北极星、大树、积雪等。）理解指南针

（3）小结：第1小节讲如果在野外迷了路，天然的指南针会告诉你准确的方向。

（4）指导朗读第1小节。

2、自学第2－5小节，想一想，课文讲了哪些天然的指南针？

板书：太阳、北极星、大树、积雪。

它们是怎么帮助人们辨别方向的？

3、导读课文

（1）、默读课文，以小组为单位说一说天然的指南针怎么帮助人们辨别方向。

（2）、汇报讨论结果，全班交流。

（a）太阳帮助人们辨别方向：

出示多媒体课件，看“中午阳光树影图”。（中午，树影正指着北方。）

指导朗读。

小结：晴天，可利用太阳来辨别方向。

（b）利用北极星辨别方向：

出示多媒体课件，指导看“星象图”

指导朗读。

小结：在黑夜里可以利用北极星来辨别方向。

（c）利用大树辨别方向。

出示多媒体课件（因为朝南的枝叶平时受阳光照射多，朝北的枝叶平时受阳光照射少，所以才形成南稠北稀。）

相机理解“稠”、“稀”两个词。

指导朗读。小结：阴雨天，大树枝叶的稠密可以指示方向。

（d）积雪指示方向。

出示多媒体课件，结合看图理解。指导朗读。

小结：大雪天积雪融化的快与慢能指示方向。

4、指导学习第6小节：

齐读第6小节，思考：你知道大自然还有哪些天然的指南针吗？指名说。

小结：大自然有很多指南针，只要你细心观察，认真思考，就能发现。

【练习】拓展延伸

1、你还知道哪些辨别方向的方法。2、仿写诗歌。

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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