9、比的意义和比的基本性质练习教学内容概述

城关镇中心小学六年级

数学

导学案

课

题

备课时间

比的基本性质

课时编号

组长签字

主

备

人

领导签字

李红英

班

级

小

组

姓

名

【学习目标】

1、理解和掌握比的基本性质。

2、能应用比的基本性质化简比。

3、区分求比值和化简比。

【自学指导】

1、完成复习引入内容。

2、看P45内容，利用比与分数的关系和比与除法的关系的例子，想一想，什么是比的基本性质？为什么要“0除外”？

3、阅读P46例1主题图及题目，完成课本填空。

【复习引入】

1、什么叫做比？比的各部分名称是什么？ 2、比与除法和分数有什么关系？填写下表：

除法

分数

比

被除数

÷（除号）

－（分数线）

：（比号）

后项

分数值

3、除法中的商不变规律是什么？ 。

4、分数的基本性质是什么？ 【自学检测】

1、比的基本性质：

。化简比的依据是：

。

2、把课本第46页的“做一做”写在下面。

3、15：（

）=5÷8=（

）：40=（

）（填小数）

4、4：5的前项扩大到原来的5倍，要使比值不变，后项应（

）；如果前项加上12，要使比值不变，后项应加上（

）。

【合作探究】

1、

把下列各比化成最简单的整数比。

48：40

1513：0.5

： 0.15:0.3 477

归纳总结：

求整数比化简的方法：

求分数比化简的方法：

求小数比化简的方法：

【同步训练】

1、

把下面各比化成最简单的整数比。

0.125：

5：9

0.6：0.16

0.8：52 57：13

2、判断正误，并说明原因。

（1）比的前项和后项同时扩大相同的倍数，比值不变。

（2）如果比的前项加16，要使比值不变，后项也应该同时加16。

（3）如果甲：乙=522，那么乙：甲=225。

（4）比的前项和后项同时乘或除以相同的数，比的大小不变。 3、把下列各比化成后项是100的比。

（1）学校种植树苗，成活的棵数与种植总棵数的比是49：50。

（2）要配制一种药水，药剂的质量与药水总质量的比是0.21：1。

（3）服装厂10月份完成的产量与计划完成产量的比是114：200。

【课后练习】课本P47 练习十一

3、4、6

【我的纠错】

【课后反思】

）

） ） ）

（

（

（

（