字词句运用+日积月累课堂实录是什么类型的资料？

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字词句运用+日积月累课堂实录｜教案在线预览

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关键词：字词句运用+日积月累课堂实录

正文

《语文园地八》教学设计

一、教材解读

“我的发现”中三组动物分别是兽类、鸟禽类和昆虫类,学生可以结合插图,观察比较,运用“偏旁归类”的方法进行识字,了解汉字中偏旁表意的作用。“字词句运用”采用图文对照的形式呈现表示心情的词语,要引导学生联系自身体验,理解词语,进行说话和写话的练习。

二、教学目标

1.在看图识字的过程中,发现生字部首与其意思的联系,初步树立归类识字的意识。

2.理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思,会用它们说话、写话。三:教学重难点

教学重点:能根据生活经验将词语分类,培养主动识字的意识。

教学难点:联系生活进行说话和写话练习。

四、教具准备:课件

教学过程:

一:谈话导入,我的发现

1、小朋友们,你们平时喜欢小动物吗?你最喜欢哪种动物呢? 自然界中还有很多可爱的动物们呢,你们看:

2、有些动物非常想和我们交朋友,现在我们一起去认识他们吧。二、认真观察,我的发现

1、自己读一读。我们首先来看第一组动物

2、它们是谁? 指名说。

(1)同学们观察这三个字,有什么共同点?

(2)“反犬旁”的字基本上和什么有关? 反犬旁的字大都和兽类动物有关。

(3)你还知道哪些反犬旁的字? 狗、猪、狐、狸、狼„„

一起读一读这些动物的名字。

3、我们再来见见第二组动物

谁来读一读?

(1)观察这几个生字,你又发现了什么?

(2) “鸟字旁”的字又和什么有关?鸟字旁的字大都和鸟类、家禽有关。

(3)你还知道哪些鸟字旁的字?

(4)交流鸟字旁的字:鹅、鹃、鸽…前两组的可爱动物们,我们都已成为了朋友。

4、再来认识下最后一组小动物。

(1)自己读一读,并说说自己的发现。

(2)你还知道哪些虫字旁的字?

5、齐读生字。

6、我们刚刚学习的识字方法叫:归类识字法,本课学习的就是把偏旁相同的字放在一起来识字的方法。你也能试着找到一个偏旁,并说上几个带有这个偏旁的字吗?四人一小组交流下。

7、谁来说说?

现在请拿出信封,读一读我为大家整理的这学期学习的偏旁相同的字。

8、同学们,这节课我们学习了这么多的偏旁,发现了偏旁与汉字意思之间的联系,觉得汉字学习很有趣吧。

三、情感体验,字词句运用

接再来了解下,我们人的几种不同心情。

1、看一看这副图,有哪几种心情?

2、看到这些图,你会用哪些词语来形容这每一种表情或心情呢?

3、在平时生活中,有哪些事情是让自己高兴、生气、害怕或难过的?

4、下面请同学们选择其中的一种心情写一写。

5、小结:高兴、难过、生气、害怕这些词语描述的都是心情,他们虽然不出声,但却可以表达内心世界丰富的情感。希望同学们在今后的学习中都能用文字表达自己的心情。

四、课堂小结

这节课我们学习了这么多的偏旁,发现了偏旁与汉字意思之间的联系,觉得汉字学习很有趣吧。我们还学习了:高兴、难过、生气、害怕这些词语描述的都是心情,他们虽然不出声,但却可以表达内心世界丰富的情感。希望同学们在今后的学习中都能用文字表达自己的心情。

五、布置作业:

课后请继续搜集表示心情的表情图、词语等。

板书设计:

语文园地八

猫猴狮

鸡鸭鸦

蝴蝶蜻蜓蚂蚁

高兴生气害怕难过

资料摘要

字词句运用+日积月累课堂实录

字词句运用+日积月累课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

字词句运用+日积月累PPT课件和优秀教学设计

字词句运用+日积月累课件国家一等奖

字词句运用+日积月累PPT课件和第二课时教学实录

字词句运用+日积月累PPT课件和教学实录及点评

字词句运用+日积月累PPT课件和特级教师教学实录

字词句运用+日积月累PPT课件和板书设计及设计说明

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关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？