4 田家四季歌含PPT的教学设计及点评

四季农事歌教学设计

教学目标：

1.会写“辛，苦。”

2. 正确、流利地朗读课文,初步了解四季的特征。

3. 体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽, 感受自己对大自然的喜爱和对辛

勤劳动的赞美。

教学过程：

一、

复习导入

1.

词语导入。（虚拟人物稻草人苗苗出场：大家好，我是苗苗同学们想不想和我一起跟着去田家看看，感受田家四季的变化，带来的不一样的美丽呢？那我可要考考大家，首先是词语关，你们会读吗？）（春季里，蝴蝶飞，麦苗嫩，桑叶肥。）（夏季里，采蚕桑，勤耕作，带月光）（秋季里，稻上场，粒粒香，喜洋洋）（冬季里，雪初晴，农事了，笑盈盈）

二、

分段教学

（一）

学习第一小节

1.

（苗苗出场）你们读的真好真美啊，瞧，农民伯伯邀请小朋友去春天的田家看看，请小朋友们自己读一读这一小节，找找这一小节中农民伯伯看到了什么，想一想他们干了什么？（根据学生找出的东西进行讲解。）

2.

预设：看到了美丽的花开了，草也长了，（什么样的小草，绿绿的，什么绿？嫩绿的）这一句话中还有吗？蝴蝶飞了，

（出示图片，你看到了什么样的蝴蝶？送词语：五颜六色，五彩缤纷，色彩各异。）

造句：春天里，田野里有_____有_______还有_______。

3.

你还看到了什么？麦苗儿和桑叶。出示图片，引导学生观察并交流，什么是麦苗儿？麦苗和桑叶的特点是什么（嫩，肥，感受春天万物复苏的感觉）谁种下了桑叶麦苗。（是啊农民伯伯在春天播种，所以春天对于农民伯伯来说是播种的季节）

4.

有句诗是这样赞美春天的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”农民伯伯在万物复苏的春天播下种子，播下希望，让美丽的春天更加丰富多彩。我们再来美美的读一读这一小节。

（二）

学习第二小节

苗苗出场，播种的春天过去了，炎热的夏天到来了，下面我们一起来看一看夏天农民伯伯们要做些什么呢？六人人小组合作，一号读一读，二号找一找在夏天要做的事情圈出来，三四号解释一下农民伯伯做的事情（课件出示图片，引导学生理解采蚕桑和插秧，“又”字也显示出叔叔的忙碌，和我们的一句“才了蚕桑又插秧”你还知道有哪些事情农民伯伯要在夏天做的吗？耕田，除草）五3号找一找哪句话最能体现农民伯伯的忙，并说说这句话是什么意思，（出示图片，理解带月光，早出晚归的辛苦。）六号再来夸一夸农民伯伯吧。（农民伯伯在夏天有很多事情要做，所以夏天对于他们来说是繁忙的季节。再来一起读一读。）

（三）

学习第三小节

1．（转眼夏天过去了你们看这是什么季节的田地）（秋天）出示稻谷图片，说说看到了什么，你能读一读课文中的话吗？（秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香）我要找一个小小农民，告诉我读了这句话你知道了什么？（谷子金黄金黄的，颜色好看，很香。像黄金还说明粮食的珍贵，来之不易。我们学过一首诗也是说明农民伯伯在夏天辛勤劳动，换来粮食的诗，你们还记得吗，悯农二齐背。）秋季里还有哪些农作物成熟了，农民伯伯要去收获的呢？（棉花…练习句式。谷子粒粒香，棉花______。）

2. 采访，说心情。面对丰收，人们的心里怎么样？（高兴）从哪里看出？（心里喜洋洋）“像这样的词语还有哪些？

（乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等）训练句式：____虽然____但是_____。我们再来读一读，读出农民伯伯高兴的感觉。

（四）学习第四小节

在第四段中有个词语啊和喜洋洋的意思一样，谁找到了？我们把第四段读一读，告诉我你知道了什么。（从哪里看出人们生活富足安乐？从“新制棉衣暖又轻”，看出人们吃得饱，穿得暖。大家的心情是怎么样的？开心，满足。“大家喜盈盈”看出的。所以对农民伯伯来说冬天是清闲的时候）（这就是渊冰厚三尺，素雪覆千里）

三、

拓展学习

1.让我们再来一起读一读这篇课文（拍手读）。填空

2.仿写。下面拿出前置作业单我们一起来说一说。出示四季图片，春季里， ， 。

， 。

四、

学习生字

小老师教授生字。1.读2.笔顺3.组词。4结构，在田字格中注意什么。