3 植物妈妈有办法教学设计(教案)｜教案在线预览

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教育部编版小学二年级上册《植物妈妈有办法》第二课时教学设计【教学目标】1. 能正确、流利地朗读课文,尝试背诵课文。2. 理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,体会“乘着、挂住、炸开”三个动词的准确使用。有能力的学生仿照课文的句式,说一说其他植物传播种子的方法。3. 激发学生观察植物、了解植物

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 植物妈妈有办法

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2018-04-02 09:22:00

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学校：广西贵港市港南区桥圩镇桥圩小学

3 植物妈妈有办法教学设计(教案)

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关键词：3 植物妈妈有办法教学设计(教案)

正文

教育部编版小学二年级上册

《植物妈妈有办法》第二课时教学设计

【教学目标】

1. 能正确、流利地朗读课文,尝试背诵课文。

2. 理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,体会“乘着、挂住、炸开”三个动词的准确使用。有能力的学生仿照课文的句式,说一说其他植物传播种子的方法。

3. 激发学生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。

【教学重难点】借助关键句和表示动作的词语,了解课文内容,说清楚课文介绍了哪几位植物妈妈,它们是怎么传播种子的。

【教学准备】多媒体课件、苍耳

【教学过程】

一、复习导入

1. 导入:小朋友,我们都知道,牛马有脚,鸟有翅膀,他们可以到世界各地去旅行,可植物没有脚也没有翅膀,他们要旅行靠的什么办法呢?聪明的植物妈妈想出了很多办法,今天,我们一起去感受植物旅行的好办法吧!

2. 读字词卡片:四海为家旅行蒲公英降落伞苍耳铠甲豌豆豆荚蹦着跳着

二、研读课文,学习植物传播种子的方法

(一)初读全文,认识三种植物妈妈。全班齐读一遍全文。

(二)学习第一节

1.全班齐读第一节。

2.引导学生理解植物宝宝长大后就要离开妈妈,四海为家。(明确植物旅行就是植物种子的传播)

3.指导朗读疑问语气。

(三)学习第二节

1. 生自由读第二节。

2. 师范读,生思考蒲公英妈妈的办法是什么?

3.引导读关键句:只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。

4. 播放动画,理解“乘着风”、“纷纷出发”“四海为家”等词语。

5. 指导有感情朗读第二节。

6. 尝试背诵第二节。

(四)学习第三、四节

1. 出示提示:1、2组自由读第3节,并找到苍耳妈妈的好办法,3、4组自由读第4节,并找出豌豆妈妈的好方法。

2. 师生交流,引导学生理解学生理解苍耳、豌豆的传播种子的方法。

3. 通过朗读文本,理解“铠甲”、“挂住”、“炸开”、“蹦着跳着”等词语。

4.用“蹦着跳着”仿照课文说句子。

(五)学习第五节

1. 师引读第五节,让学生找出一对近义词及一对反义词。

2. 指导朗读第五节,让学生自然界的植物传播种子的方法很多很多,并且懂得平时只要多观察周围事物,就会有许许多多的发现。

三、拓展回归,提升能力。

1. 出示柳树图片,通过观察图片,同桌交流柳树是如何传播种子的。仿照课文第二节,运用“乘着风”“纷纷出发”练习说话。

2.小练笔。

3.展示小练笔。

四、布置作业

观察身边的植物,课后和同学交流植物传播种子的方法。

四、总结全课

五、板书设计

3 植物妈妈有办法

蒲公英乘着风

苍耳挂住(去旅行)仔细观察

豌豆炸开

关于本教案的常见问题

Q：3 植物妈妈有办法教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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