字词句运用+日积月累PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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语文园地六——字词句的运用刘圩镇中心校朱莉教学目标:一、初步认识标点符号,并会正确运用;二、读句子,会添加合适的标点符号,注意标点符号的书写;三、会照样子说句子,看图练习把句子补充完整。教学准备:多媒体课件。课时安排:1课时。教学过程:一、导语引入新课1、师:同学们,老师这里有一个小练笔,你们能读读

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

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2018-05-15 16:33:00

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学校：泗县刘圩镇中心学校

字词句运用+日积月累PPT专用课堂实录内容

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关键词：字词句运用+日积月累PPT专用课堂实录内容

正文

语文园地六

——字词句的运用

刘圩镇中心校朱莉

教学目标:

一、初步认识标点符号,并会正确运用;

二、读句子,会添加合适的标点符号,注意标点符号的书写;

三、会照样子说句子,看图练习把句子补充完整。

教学准备:

多媒体课件。

课时安排:

1课时。

教学过程:

一、导语引入新课

1、师:同学们,老师这里有一个小练笔,你们能读读给大家听一听吗?(课件出示)

2、师:老师也读一遍,给大家听听,你们评价一下写得好吗?(师一口气快速读完。)

生汇报交流,师指名回答:“不好,太长了!”

师总结:不好,这是一段不合格的练笔,少了标点符号,让我们读起来没感情,接不上气。

3、课件出示标点:,。?!

(1)记住这四个标点符号长相,如“,”像小蝌蚪——黑点拖个小尾巴。

(2)四种标点符号的基本用法,并举例

(例句用课件展示)

如:①放学了,我背着书包高兴地回家去。

②你吃饭了吗?

③请你站住!

④我们在玩猫和老鼠的游戏。

(3)指名朗读,体会每句话的朗读语气。

(4)全班齐读。

4、完成加标点练习(课本P.79)

(1)学生完成以上句子;

(2)展示交流,并读一读。

(3)强调掌握标点符号在田字格中的书写要求。

二、遣词造句练习

1、小品导入

上课了,老师在认真上课,一位学生猛地站起来说:“报告,上厕所!”师摆摆手继续上课。过了一会,学生又站起来说:“报告老师,上厕所!”师又摆摆手继续上课。学生又忍了一会,再次站了起来:“报告老师,我要上厕所……”这次,老师让他去了……

(演完以后,学生笑得前仰后合。)

师问:同学们,你们为什么笑?为什么这位同学问了三次要上厕所,老师最后才让他去?

(生:他把话说清楚了,意思表达清楚了。)

师:好,大家来看这幅图(课件出示)

问:这是谁,在干什么?(生:小白兔在割草。)问:是在什么地方?(生:小白兔在山坡上割草?)问:是怎样割的?(生:小白兔弯着腰在山坡上割草。)交流讨论:这三句哪一句好,好在哪里?

师总结:最后一句说得更清楚更具体,今后我们在说话时,也应该像这一句那样,要把意思表达清楚、明白、完整。

2、完成相关练习

课件出示P.78的句子。

板书设计:

字词句运用

(一)标点符号运用

(二)扩句练习

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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