8 维也纳生活圆舞曲优秀公开课教案是什么类型的资料？

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8　维也纳生活圆舞曲优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：8　维也纳生活圆舞曲优秀公开课教案

正文

维也纳生活圆舞曲教学设计

一、教学目标

1、读读记记“嘹亮、撩动、婉转、别出心裁、美若彩凤”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理清思路,弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的;通过对“别出心裁”“随时随地”等词语的推敲,培养学生品词酌句的习惯和能力。

4、学会运用理解句子的一些方法,自主学习。

二、教学重难点

引导学生读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述维也纳处处充满音乐气息的。

三教学准备

课件

四教学课时:一课时

五教学过程:

一.质疑:

1.读了课题你想了解什么?

2.除了根据词语提问还可以将课题连起来看看可以怎么提问?

3.同学们提了很多问题,梳理一下,有这样几个:维也纳在哪里?圆舞曲是什么?它们有什么联系?

4.前两个问题很简单,出示资料袋,学生自由朗读。

5.出示第三个问题:维也纳,圆舞曲它们有什么联系?这个问题可以帮助我们很好地学习课文。

二.学文

1.自由读文,读准字音,读通句子。

2.思考:课文写了哪些内容?

3.概括:鸟叫,鲜花,街道,酒馆并板书

4.围绕维也纳,围绕圆舞曲,围绕音乐还可以怎样概括?例如鸟叫是免费音乐会,芬芳的钢琴,地上的街道,酒馆音乐。你最喜欢哪一个?并说说理由。

5.“弯曲的街道”怎么也是音乐?

6.在维也纳边走边踩出美妙的音乐,这真是太美妙,太享受了!看来只要我们留心观察,维也纳处处有音乐。清晨我们可以听到免费音乐会;在公园可以看到芬芳的钢琴;在弯曲的街道,可以见到地上的音符;在城郊,能见识到酒馆音乐会。

实在是太美妙!

7.刚才我们提了一个建议用简洁的语言感受了维也纳生活,音乐和圆舞曲的关系,现在建议大家到维也纳听一场“免费圆舞曲”。认真默读第一到第四自然段,把你欣赏到音乐部分画下来。

8.同学们你们都听到了哪些美妙的音乐?

9.教堂的钟声也是音乐,这么多的音乐!自由读一读这两句话,课件出示鸟叫的句子。作者写花腔女高音婉转,嘹亮,悠长这悦耳的鸟叫声我们可以理解,可作者还写了有人磕牙?这些奇怪的鸟叫声怎么也成了音乐?学生交流讨论。

10.你们能读懂作者通过想象来描写,真不错!

11.同学们刚才我们一起欣赏了一场免费音乐会,让人印象深刻的是奇怪的鸟叫声在作者笔下也成了美妙的音乐,成了独具特色的写作素材。接下来,老师建议从下面的三个部分中选择一个读一读,想想那些描写和音乐,圆舞曲有关?并做上批

注。

12.交流谈体会。

13.教师小结,经过刚才的交流我们对自己的批注再做一次修改,可以改改错别字,句子是否通顺,也可以再写一点新感受。分享是件快乐的事,我们通过交流已经感受到了维也纳处处都有音乐,已经走进了维也纳的生活,音乐在维也纳无处不在。

14.完成填空:音乐()

15.小结,是呀,音乐在维也纳无处不在,它可以是闻名世界的国家歌剧院,可以是让人痴迷的金色大厅,可以是(),(),()这一切构成了我们心中独有的音乐篇章,那就是:维也纳生活圆舞曲。

三.拓展

同学们像《维也纳生活圆舞曲》这样的选读课文还有很多,大家可以像今天一样,提出问题或者按自己喜欢的方式,自己去阅读去欣赏。

板书:

8 维也纳生活圆舞曲

鸟叫免费音乐会

鲜花芬芳的钢琴

街道地上的音符

酒馆音乐会

资料摘要

8　维也纳生活圆舞曲优秀公开课教案