快乐读书吧ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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快乐读书吧ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：快乐读书吧ppt配套的板书设计及意图

正文

《大头儿子和小头爸爸》阅读交流分享课

中阳县城南小学李翠翠

设计总理念：

《小学语文课标》对小学低段阅读的总目标是：阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。从部编教材实施以来，已经明确对课外阅读的书目和目标有了明确的指示，去年为我们推荐了第一本整本书的阅读《没头脑和不高兴》，这学期是第二次的整本书推荐，一共推荐了四本书，可见部编教材对孩子们课外阅读的重视。根据课标对二年级学生的阅读要求以及我们班孩子的阅读情况，我设计了以下教学。

教学目标：

1、通过本次交流课能激发学生对课外阅读的热情。

2、能大至说出自己感兴趣的故事情节，从情节中初步体会人物形象。

3、引发阅读联想，从书中的人物能想到身边的人，初步和文中的主人公产生情感的共鸣。

教学重点：

1、能口头表述自己感兴趣的故事，从不同的角度来理解文本内容，初步感受人物的形象。

2、引发阅读联想，从书中的人物能想到身边的人，初步和文中的主人公产生情感的共鸣。

教学难点：

引发阅读联想，从书中的人物能想到身边的人，初步和文中的主人公产生情感的共鸣。

教学准备：

课件周华建歌曲《亲亲我的宝贝》《大头儿子和小头爸爸》书

教学方法：

引导法情境创设法交流法

教学流程：

一、课前2分钟口语表达练习。

1、出示词语：阳光教室读书

思考

2、请几位同学把他们脑海中浮现的画面口头表达出来。

【设计理念】每天通过2分钟的口语表达，提高学生的口头表达能力。

二、激起导入

1、引入臧克家名言：“读过一本好书，就像交了一个益友。”引出本书的主人公:大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈。

2、观察他们的外貌特征，从而明确他们名字的由来，联想身边的同学有没有不一样的称号。

3、过渡：这样通过一个人的外貌特征给他起一个有趣的名字，更有亲切感而且能引起阅读的兴趣。

【设计理念】通过这样的分析再联系身过同学的外号，明确这样起名的趣味性和亲切感，初步教会孩子们仔细观察的能力。

三、整本书交流

1、目录回放

2、看图猜故事名，出示本书的插图，回顾这些图片分别出自哪个故事

【设计理念】通过目录回放和插图的展示，更能让学生尽快回忆书中的精彩内容，为下文的讲述故事做铺垫。

3、故事大回放

出示大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈的关系图，让孩子们讲述自己感兴趣的情节。

4、选择自己想经历的故事

如果可以选择，你最想经历哪件事？

【设计理念】通过选择自己最想经历的事情，走进大头儿子的内心，亲身体验，更好的联系自己的生活，与作者产生情感的共鸣。

5、你喜欢小头爸爸吗？你的爸爸是个怎么样的爸爸？

6、出示和爸爸在一起经历的美好温馨瞬间，回忆与爸爸共同经历的事情，重新认识爸爸，认识到我们的爸爸也同样优秀，同样爱着我们。

7、分享和爸爸妈妈发生的故事

【设计理念】通过图片的展示和回忆和爸爸在一起的快乐时光，重新认识爸

爸，理解爸爸。

四、写作提炼

1、作者郑春华阿姨是如何写出这么有趣感人的故事呢？

2、介绍郑春华阿姨创作的背景和金波先生对郑春华的评价，从而明确只有仔细观察，用心体会，及时记录才能发现生活中的美好。

3、介绍郑春华的其他作品《米球球大本营》《非常小子马中鸣加》，了解更多的可爱活泼的孩子。

资料摘要

快乐读书吧ppt配套的板书设计及意图

快乐读书吧ppt配套的板书设计及意图

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

快乐读书吧课件及其课件内图片

快乐读书吧PPT课件和名师教学视频（文字实录）

快乐读书吧PPT课件和板书设计

快乐读书吧PPT课件和第二课时教学设计

快乐读书吧PPT课件配套教案内容

快乐读书吧PPT完美版

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关于本教案的常见问题

Q：快乐读书吧ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？