望庐山瀑布ppt配套的板书设计及意图.pdf

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关键词：望庐山瀑布ppt配套的板书设计及意图

17.古诗两首《望庐山瀑布》

教学目标：

1、通过学生讨论学习，自读自悟读懂诗歌含义，体会诗歌意境，有感情地朗读、背诵课文。

2、了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平，积累李白的古诗一到二首。

3、喜欢学习古诗。能感受到大自然的秀美、神奇。

教学重点：读懂诗歌含义，体会诗歌意境。

教学难点：感受到大自然的秀美、神奇。

教学过程：

（一）、激趣导入：

1、谈话激趣：同学们，昨天我们去了一河两岸，观赏了一河两岸的秀丽风景。今天老师带大家一起走进庐山，欣赏一下庐山雄伟壮观的瀑布

2、学生观看庐山风光的图片，饱览庐山秀美的风光。

3、请学生谈谈自己对庐山的印象，畅所欲言。

（二）、了解诗人：

过渡语：李白是我国伟大的浪漫主义诗人，谁能向大家介绍一些有关于李白生平的知识呢？

1、学生自由发言。

2、通过课件展示李白生平，了解李白诗作的特点：奇特的想象，比喻；出神入化的夸张。

（三）、学习古诗：

1、借助字典，理解诗句，再放声朗读几遍古诗。

2、初读古诗，熟悉诗歌内容。（学生评议标准为熟读。）

3、回忆古诗的学习要点：字、词、句、篇。

4、以学习小组为单位，利用各种方法（联系上下文、查阅工具书、与已经学过的古诗对照等方法）自学古诗。

5、小组汇报，教师作适当的点评。利用多媒体课件突破理解难点：生，升起；川，河流；三千尺，指瀑布很长；疑，怀疑；落九天，从天的最高处泻落。（汇报中要给每一个学习小组发言、补充的机会）

6、朗读练习：要求有感情地朗读，读出瀑布的气势雄伟。可采用学生自由练读，指名读后评议的方法。

（四）、突出中心思想，巩固诗歌的学习，：

1、回到《望庐山瀑布》一诗中体会李白诗作特点的表现，点到为止即可。

2、体会诗歌的意境，开展朗读竞赛，（评价要求为在读出瀑布磅礴的气势同时，读出语言的描绘的魅力。）

3、背诵积累古诗。

（五）课外积累展示：学生自由诵读自己所知道的课外的李白的古诗。（力争每一位同学都能参与。）

望庐山瀑布ppt配套的板书设计及意图