第15课 探寻新航路课件配套优秀教案设计

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课题

第15课

探寻新航路

课

型

新授

主备人

李岩

知识与能力：新航路开辟的原因和条件，主要航海家、时间、路线等基本史实。

过程与方法：依据教材内容动手绘制几位航海家的简要航海路线示意图，并能列表对教

几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。

学

情感、意志和价值观：通过对新航路开辟的客观条件的分析，领会中国古代发明对推目

动世界历史前进的重大作用，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中标

的重大作用，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感

教

学

重

点

教

学

难

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教

学

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学

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教具

新航路开辟的经过和影响

地理大发现使世界日益联结成一个整体

学生自主合作学习，讨论交流，教师精讲点拨

1课时

历史图册、多媒体。

教学过程

复备教案

导入新课

今天我们知道世界有七大洲四大洋，可在15世纪以前，人们并不清楚世界究竟有多大，有多少陆地，有多少海洋。一些人相信地球是圆的，认为无论向东还是向西，都可以绕地球一圈回到原地。第一批实践这个设想的是哪些人？他们为什么愿意去冒险呢？

一、前置自学

快速阅读教材，完成下列内容

知识点一

探寻新航路的热潮

1、随着手工工场和租地农场的发展，欧洲人渴求开拓新的___________。

2、意大利人__________在他的行纪中描绘了中国、印度等东方国家的神秘富庶,激起了欧洲人对东方的无限想象和向往。

3、15世纪中期，_____________控制了东西方贸易的所有重要商道。欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。

4、随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是_______的。

5、12世纪末至13世纪初，中国人发明的将指南针用于航海的“________”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。

知识点二

哥伦布发现美洲

6、1487年，________在葡萄牙王室的支持下，沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的___________。

7、1497年，_______从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡__________，1498年到达________。

8、1492年________受西班牙王室的资助，从西班牙出发，横渡__________。10月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。此后又发现了______和_________。他把当地人称为“_______”。

知识点三

麦哲伦船队全球航行

9、1519年，________奉西班牙国王之命，穿越大西洋、_____和印度洋，于1522年返回欧洲，完成了环球航行,证明了_____的正确。

10、新航路开辟后，欧洲和______、非洲、______之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体。

自主学习：

二、小组合作（以学习小组为单位，讨论探究，解决疑难问题。教师巡视指导。）

探究一

新航路开辟的原因及条件

阅读教材，说说新航路开辟的原因是什么？

经济根源(根本原因)：商品经济的发展(资本主义萌芽的出现);

商品经济日益发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。

社会根源(主要原因及目的)：寻求财富；

《马可·波罗游记》在欧洲掀起前往东方实现黄金梦的“寻金热”。

商业危机(直接原因)：奥斯曼土耳其帝国对东西方贸易往来的阻碍，使东西之间商路受阻。

宗教因素：传播天主教。

条件：西欧生产力的发展、知识的进步和科学技术的发展。地圆学说、罗盘应用、造船技术突破

探究二

新航路的开辟的影响

1.欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

2.新航路开辟以后，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；

3.欧洲开辟了殖民扩张道路，大量掠夺殖民地的财富，造成了亚、非、拉地区的贫穷和落后。

知识拓展：结合当代世界是个“地球村”的说法，谈谈新航路开辟对人类活动的影响。

新航路的开辟，促进了世界各地的联系，加强了五大洲之间的经济、文化交流，打破了世界以前彼此隔绝的状态。随着交通的发展、通讯的进步，世界各地联系日益紧密，仿佛缩短了各地之间的空间距离，地球越来越小，就像一个村子。

三、展示分享

各组展示收集的新航路开辟的图片资料等

四、精讲点拨

新航路开始的过程：（从地图上展示四位航海家的航线，加深记忆）

归纳总结：

一个中心（欧洲）；两个方向（向西

向东）；

两条航线：西欧—美洲—亚洲—西欧

西欧—非洲（好望角）—印度；

四个人物：迪亚士

达侞马

哥伦布

麦哲伦

1.达·伽马到达印度，找到了通往东方的新航路。哥伦布发现了美洲新大陆，印第安人说他是“恶魔”，欧洲人则称他为“有功之臣”，反映了哥伦布航海活动的两面性。

2．在新航路开辟过程中，首先完成环球航行的是麦哲伦的船队，而不是麦哲伦。

3．20世纪90年代以来，经济全球化成为世界经济发展的主要趋势之一，这一趋势开始于新航路的开辟。

小结：对财富的追求、地理知识的增加、航海技术的发展以及传播天主教的热情最终导致了新航路的开辟。新航路的开辟打破了世界各地间的相互孤立状态，促使世界逐渐连成整体，为世界市场的形成奠定了基础。

五、课堂评价

1．在欧洲某个时期，为了到东方寻求黄金，海外探险是人们津津乐道的事。促使欧洲人乘风破浪、勇往直前地去海外探险的根源是( ) A．对黄金的贪婪追求

B．向新世界传播上帝的福音

C．对骑士荣誉的强烈渴望

D．欧洲商品经济的发展

2．识读下面的知识结构图，这一结构图适用于说明( )

A．文艺复兴兴起的原因

B．新航路开辟的条件

C．明治维新的过程

D．法国大革命的影响

知识点2

哥伦布“发现”美洲

3．迪亚士率船队沿着非洲西海岸向南航行，途中遇到风暴，一度远离海岸。当船队再次见到陆地时，船员们惊讶地发现，陆地的走向已经不是向南……原来这里是非洲的最南端，迪亚士把它命名为“风暴角”。“风暴角”即( ) A．好望角 B．印度

C．美洲 D．菲律宾群岛

4．“经过差不多70年的努力，葡萄牙人终于从非洲最北端沿非洲西海岸南下到达最南端……进入印度洋后……葡萄牙人依靠阿拉伯人的帮助很快来到东方。”材料中“来到东方”的葡萄牙人是( ) A．迪亚士 B．达·伽马

C．哥伦布 D．马可·波罗

5．新航路的开辟是人类挑战自然的伟大壮举。“1492年8月3日从西班牙的巴洛斯港起航，驶入茫茫的大西洋……一块新大陆被发现了。”以上描述的是( ) A．迪亚士发现好望角

B．达·伽马到达印度

C．哥伦布发现美洲

D．麦哲伦船队完成环球航行

知识点3

麦哲伦船队全球航行

6．在新航路开辟过程中，有一支船队在太平洋上3个多月没有补充给养，只能吃碎成粉末、满是蛀虫的饼干，喝又黄又臭的水。这支船队是( ) A．哥伦布船队 B．迪亚士船队

C．达·伽马船队 D．麦哲伦船队

7．13世纪时，有人公开主张大地球形理论。首次证实这一理论的是( ) A．亚历山大东征

B．哥伦布发现新大陆

C．麦哲伦船队的航行

D．达·伽马的远航

8．欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，是在哪一个事件发生后( ) A．新航路开辟后 B．西欧城市兴起后

C．文艺复兴后 D．第一次工业革命后

03

能力提升

9．在研究历史过程中，由于立场不同，对历史事件的解释往往也会产生差异。如果站在美洲土著人立场上对哥伦布和发现美洲新大陆进行评价，其观点最有可能是( ) A．英雄，传播欧洲文明

B．强盗，带来深重灾难

C．强盗，促进了资本主义的发展

D．英雄，促进了文明的融合

10．文艺复兴和新航路开辟对欧洲近代社会所起的共同作用是( ) A．促进了近代自然科学的发展

B．揭露和批判了教会的黑暗

C．促进了欧洲资本主义社会的产生和发展

D．复兴了古典文化

秦皇岛经济技术开发区第一中学教案尾页

板

书

设

计

第15课

探寻新航路

1. 探寻新航路的热潮（新航路开辟的原因）

（1）原因——必要性[来

（2）条件——可能性

2. 新航路的开辟（过程）

3. 走向联合的世界（新航路开辟的影响）

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