第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《东晋南朝时期江南地区的开发》教学设计马岭镇初级中学校曾梦秋教学目标1.了解东晋、南朝政权的更替历史、知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响。2.读图了解东晋南北朝更迭历史，提高读图，识图能力。3.认识南北人民共同开发江南，和平、安定是经济发展的重要前提。教学重点江南地区的开发教学难点理解江南地区开

资料类型：教学教案文档

所属课文：第18课东晋南朝时期江南地区的开发

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-23 15:23:00

来源学校

学校：叙永县马岭镇第二初级中学校

第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教学设计

未知

2019-05-23 15:23:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第18课东晋南朝�…优秀教学设计

正文

《东晋南朝时期江南地区的开发》教学设计

马岭镇初级中学校

曾梦秋

教学目标

1.了解东晋、南朝政权的更替历史、知道东晋、南朝统治对南

方经济发展的影响。

2.读图了解东晋南北朝更迭历史，提高读图，识图能力。

3.认识南北人民共同开发江南，和平、安定是经济发展的重要前提。

教学重点

江南地区的开发

教学难点

理解江南地区开发的原因

教学方法

问题教学法、讲授法、史料实证

教学过程：

一【导入】

视频导入《魅力江苏》

课前我们先欣赏一段视频，边看视频边思考，魅力江苏是何时发展而来的？

今天的江苏很富裕，有着悠久的历史，有着科技现代化经济，有着和谐宜居的城市发展，那如此魅力的江苏，是如何发展而来的呢？它是具备什么样的条件才发展到今天的？那这个问题要从第18课江南地区的发展说起。

二【自主学习】

阅读课本P89－90第一目内容，回答下列问题：

1、西晋是何时被什么人所灭？

2、东晋何时、何地、何人建立？

3、司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为？

4、东晋进行的北伐状况如何？

5、东晋灭亡于何时？

三【自主学习】

阅读课本P90－91第二目内容，回答下列问题：

1、南朝的起止时间、更迭的政权、都城？

2、南朝时期宋的统治如何？

3、南朝时期梁的统治又是什么情况？

4、展示总结东晋和南朝的内容。

四【合作探究】

1．阅读材料，回答问题。

材料一：（江南）地广人稀,饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦无千金之家。（江南初印象）

——《史记》

材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。（江南新印象）

——南朝《宋书》

2.阅读以上材料：对比一下在《史记》和《宋书》中对江南地区的描述有什么不同？（江南地区得到了开发！）

3、看图一、图二、图三分别说出江南地区得到开发的原因。

第一：江南地区有优越的自然条件；

第二：北民南迁，为江南的发展提供了劳动力和技术；

第三：江南地区社会比较安定。

第四：经过南北方劳动人民的共同努力。

4、请阅读课本P91－92第三目内容，参与游戏

江南地区开发的表现：

{农业、手工业、商业}

游戏检测（对号入座，我能行）

5、小结：通过这节课的学习，你学习到了什么？

6、出示本课相关知识选择题，检测巩固提升。

五【知识延伸】

根据所学，结合实际。请为我们地处祖国西南边陲的家乡——泸州市叙永县地区的发展建言献策！

关于本教案的常见问题

Q：第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第18课东晋南朝时期江南地区的开发优秀教学设计