第11课古代日本特级教师教学实录｜教案在线预览

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免费下载网址http://jiaoxue5u.kuaizhan.com 第23课世界的文化杰作【学习目标】1.知识与能力：掌握贝多芬和他的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景；知道列夫·托尔斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》。2.过程与方法：品读赏析世界文化的杰作，感受文学艺术作品的

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所属课文：第11课古代日本

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2019-05-17 10:49:00

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学校：石家庄市栾城区第五中学

第11课古代日本特级教师教学实录

未知

2019-05-17 10:49:00

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关键词：第11课古代日本特级教师教学实录

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http://jiaoxue5u.kuaizhan.com 第23课

世界的文化杰作

【学习目标】

1.知识与能力：掌握贝多芬和他的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景；知道列夫·托尔斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》。

2.过程与方法：品读赏析世界文化的杰作，感受文学艺术作品的魅力，认识文艺作品源于社会现实，是近代社会生活的反映。

3.情感态度价值观：培养学生尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。

【重点难点】

重点：贝多芬和《英雄交响曲》、列夫·托尔斯泰及其代表作、梵高和《向日葵》。

难点：如何评价贝多芬的音乐、如何欣赏梵高的画。

【课前导读】

一、音乐大师：贝多芬

1. 国籍：。

2. 代表作：《》。

（1）完成于1804年，是为而写。以为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。

（2）评价：。

二、文学巨匠：托尔斯泰

3. 国籍：。

4. 代表作：《》、《》、《》。

5. 作用：。

6. 评价：列宁称托尔斯泰为“ ”。

三、美术名家：梵高

7. 国籍： 8. 代表作：《》。

9. 艺术特点：

。

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1. 德国。

2. 英雄交响曲。（1）拿破仑

法国大革命。

（2）从内容到形式都富于革新精神，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。

3. 俄国。

4. 战争与和平安娜·卡列尼娜复活。

5. 描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。

6. 俄国革命的镜子。

7. 荷兰。

8. 向日葵。

9. 该画用笔粗厚有力，色彩对比既单纯又强烈，产生了艳丽、和谐、优雅的画面效果，表达了对生活的无比热爱。

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关于本教案的常见问题

Q：第11课古代日本特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第11课古代日本》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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