第23课 活动课：时事溯源第一课时导学案

《探寻丝绸之路》历史学科实践活动课活动设计方案

育才中学 杨春萍

一、活动课设计目标：

知识目标：通过本课学习，使学生们了解我国古代开通丝绸之路的历史渊源，了解古代丝绸之路的路线，以及我国古代中原地区与边疆地区的经济文化联系和东西方经济文化交流的历史过程奠定基础。

能力目标：培养学生的时空观、史料实证、历史理解等学科素养，进一步获得人生成长所需要的核心素养。

情感目标：通过活动课，使学生们切身感受张骞、班超历经千难险阻，培养学生的爱国思想和开拓进取的精神。同时通过活动课，也培养学生的民族自豪感与责任感。

二、活动课主要内容：分组收集资料，展示成果，生动的讲解，精心制作的多媒体课件，让学生用最直观、最活泼的方式了解丝绸之路上的故事，通过古今对比的讲解和呈现，让丝路遗产，在同学们的心中“活了起来”。同时教师介绍中国的一带一路战略，合作共赢，文明发展！

三、活动方式：查阅资料、合作探究、分组展示、解决问题

四、活动课准备：

全班分成4组，每组设立组长、副组长一名

第一组：凿空之旅。（介绍丝路开通的时间、路线《路上丝路和海上丝路》，为什么叫丝绸之路）

第二组：丝路名人（张骞、班超）

第三组：丝路“活化石”（丝路古城、古国、遗迹。摄影作品展示、诗词）

第四组：文明发展，合作共赢（丝路文化内涵和丝路在中西方交流史上的重要作用。在水果品尝中舞蹈欣赏）

五、活动课流程：

（一）情境导入（3分钟）

师：首先请同学们欣赏一段视频，并请同学们思考：这段视频向我们展示了古今哪两条道路的交融与联系？

生：欣赏，回答。

师：同学们回答非常正确。2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，扬帆远航，穿越惊涛骇浪，开辟出连接东西方的路上和海上丝绸之路。那么丝绸之路是一条怎样的路呢？在丝绸之路上曾发生过哪些悲欢离合，动人心弦的故事呢？这条既古老又焕发了新姿的新航路，给我们的生活带来了哪些变化呢？今天让我们师生带着这样的问题，一起来探寻丝绸之路的奥秘。

师：课前，依据同学们的兴趣爱好，自由组合，分成了四个小组，四个小组的同学在组长的带领下分工合作、查阅资料，进行了多姿多彩的课外历史活动，下面请同学们展示自己的小组活动的成果！

（二）学生展示：

第一组：凿空之旅（7分钟，6名学生展示：组长1名，5名学生，1名学生板书画图）

凿空之旅组组长：张骞出使西域，打开了东西之间的友好交流之路，从此“使者相望于道，商旅不绝于途”。因此被司马迁誉为“凿空之旅”。我是凿空之旅组的组长

_______，我们组的8位同学，在课前查阅了大量的有关丝绸之路的资料，分工合作，效果显著。现在，我们通过以下四个方面来展示我们的预习成果！一、凿空之旅的背景；二、丝绸之路的由来；三、路上丝绸之路；四、海上丝绸之路；

生1：我是凿空之旅组的_______，下面我来给大家介绍一下凿空之旅的背景：西域：现今玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。说到阳关，不禁让我想起“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。汉朝初年，强大的匈奴控制和奴役西域各国，并从西域向中原发动进攻，汉武帝招募使者出示西域，联络大月氏夹击匈奴，张骞应募出使西域。

生2：下面由我给大家介绍一下，丝绸之路名字的由来。“丝绸之路”这个词最早来自于德国地理学家李希霍芬命名。李希霍芬在1877年出版的《中国》第一卷中，李希霍芬首次提出了“丝绸之路”的概念，并在地图上进行了标注。这一术语后来被广泛采纳，甚至成为古代中国强盛的代名词。

实际上，丝绸之路不仅只有一条，此外，还有草原丝绸之路，西南丝绸之路，海上丝绸之路。

生3：我来展示的张骞出使西域的过程：一名学生介绍张骞出使西域的过程，（用课件，配合课件，说张骞的路线，联络大月氏夹击匈奴，大月氏西迁已久，无心战争，但是张骞却了解了西域各地的具体情况，促进了汉朝与西域的相互了解与往来！）

生4：我展示的海上丝绸之路。（用课件，约1分钟）

组长：谢谢

______和______展示的丝绸之路，下面请同学们结合他们的精彩讲述，放飞自己的思维，绘制丝绸之路的路线图，我们有请_______同学到黑板上来给大家绘制。请同学们画好后，分享你的路线图。（约2分钟）

组长：我们组

____同学的路线图，谁来评价一下？（安排一名同学发言：简短精炼、说到重点），谁还能展示一下你的路线图。（1名同学用一体机展示，哪位同学说说他的路线图的特点1名同学点评。第2名同学用一体机展示，依然找1名同学点评）我们组同学还有那些补充吗？

生5：（举手！）我在查阅资料时，发现了一本好书，推荐给同学们：人民日报2次点赞推荐的英国作家彼得·弗兰科潘所著的《丝绸之路》，在彼得·弗兰科潘的眼里，丝绸之路的历史就是一部浓缩的世界史，丝绸之路就是人类文明耀眼的舞台。

组长：丝绸之路是古代连接东西方的著名贸易要道，它将亚欧大陆天各一方的诸多政权全部连接起来。丝绸之路的开通与经营是我国古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶！希望我们小组的展示能给同学们带来知识上的收获与不一样的情感体验。谢谢大家！

第二组：丝路名人（7分钟，2个活动，一是情景剧《张骞不辱使节》（5名学生）；二是后人班超等人的经营（3名学生，期中第3名需要课件）

丝路名人组组长：既然选择了出发，就不会惧怕遇到的任何困难，丝绸之路的开通与经营，是代代丝路人开拓进取、勇往直前的精神品质，架起了东西方合作的纽带，友好交往的桥梁！所以我们组选择用情景剧的方式，来再现丝路上发生的动人故事。我是丝路名人族的组长_______，下面就由我们组同学带领大家走进凿空使者---张骞的恢弘世界。请欣赏情景剧《张骞不辱使节》，有情表演者，大家掌声鼓励！

情景剧《张骞不辱使节》

旁白（生1）：张骞，陕西汉中人，中国汉代著名的外交家、探险家，是“丝绸之路的开拓者”，“第一个睁开眼睛看世界的中国人”，“东方的哥伦布”。公元前138年，张骞应汉武帝的招募，出使西域。张骞出使途中，被匈奴抓住。

匈奴大臣（生2）：张骞，我们单于（canyu）如此好心，对你如此的好。还赏你这么一个貌美的妻子，让你不至于后继无人。为何还要抱着你那个几乎不可能实现的使命呢？为何不直接留在这片美丽的土地上呢？

张骞（生3）：张骞坚定地摇头，紧握使节。

意志坚定的说：我是大汉的使者，一定会尽力完成我大汉天子交给我的出使职责的，我怎么能为了荣华富贵，忘记自己的使命呢？

匈奴大臣（生2）：看来你是敬酒不吃吃罚酒，来人！（上来2名同学）把张骞关起来，严加看管，没有我的命令决不能放他走！

旁白：某日，张骞的妻儿对张骞说。

张妻（生4）：现在的你已经有了家室，你难道要抛弃我和孩子，为你的国家赴汤蹈火吗？你的心中难道还装着那个使命吗？留在这儿，我们快快乐乐的过日子不是很好吗？（动作：妻子揪住张骞的衣服，哀求着，企图说服张骞。）

张骞：住口！我怎能因为自己而弃国家不顾？怎能辜负皇上的期望、皇上的信任？

（动作：甩开妻子的手。）

张骞的儿子（生5）边哭边说：父亲，不要抛弃我。

张骞动作：张骞狠心的把头偏向一边，不看儿子。

旁白：这一天就在异样的气氛中过去了，就这样，一天又一天，张骞忍辱负重的苟活着，手中紧紧的握着那根使节。他心中仍然装着他的使命，他等待着时机。经过一年多的辗转反侧，张骞终于回到了长安。

演员谢幕！观众鼓掌！

生6：张骞开通丝绸之路后，使者、商人、僧侣、探险家等在这条道路上你来我往，东汉的班超经营西域30多年，班超派甘英出使大秦（即罗马帝国）。中国唐、宋、元时期，中国、意大利、摩洛哥的旅行家杜环、马可波罗、伊本白图泰都在路上和海上丝绸之路留下了历史印记。15世纪明代，中国航海家郑和七次远洋航海，用宝船的友谊，留下各国友好往来的千古佳话。一代一代丝路人的开拓进取，架起了东西方合作的纽带，友好交往的桥梁！丝路精神永远弘扬！

丝路名人组组长：那么同学们，以张骞为缩影的一代一代丝路人身上有哪些精神值得我们学习呢？

生6：张骞出使西域，不畏千难险阻，智慧与胆识并存，始终不忘初心，不辱使命。

生7：代代丝路人的经历告诉我们，做人要敢为天下先，心中秉持那份坚定与勇气。传承丝路精神，就是在传承坚韧不拔、坚持不懈、勇往直前、开拓进取的中华民族精神！丝路精神永远弘扬！

丝路名人组组长：在丝绸之路上，不止有张骞、班超等人开拓进取、勇往直前的精神鼓舞着我们！更有代代丝路人，为丝绸之路的开通和经营留下的千古佳话。所有这一切都会成为我们宝贵的精神财富和文化遗产！

第三组：丝路“活化石”（10分钟，2个活动，一是我的夏日西安旅游记（摄影作品展示，1名爱好摄影的学生）；二是配舞蹈诗朗诵《楼兰的前世今生！》（需要4名朗诵好的学生，舞蹈由友情助演亲情奉献！）

丝路“活化石”组组长：我是丝路“活化石”组的组长________，我们组的同学查阅了大量的历史资料，收集了许多的古城图片，选取了丝路上有代表性的2座明珠古城，用游记和诗朗诵的形式展示给同学们，希望同学们能够领略他们的魅力！

生1：我的“夏日西部旅游记”，用配乐摄影作品的形式，给大家介绍自己的“夏日西部旅游记”。介绍西安。

组长：提到丝路上的“活化石”，大家一定会想到那个神秘而美丽的楼兰！下面请同学们欣赏诗朗诵《楼兰的前世今生！》

诗朗诵《楼兰的前世今生！》（四名学生）

生2：在那边关冷月风萧萧,大漠茫茫沙如雪的塞外, 有一个丝绸古道,

------它的名字叫楼兰。

听说你的名字,那是在很久---很久----以前, 与神秘联姻,与古老相伴。

生3：曾经是"广袤三百里,其水亭居,冬夏不增减"。

胡杨茂密,水草肥美,土地肥沃,------这就是楼兰人的家园。

来往的商旅连续不断，

驼铃叮咚，琴声悠扬，

好一个人间仙境，世外桃园，------胜过塞外江南。

生4：难忘记：侵略者的魔掌，撕开了你那千年的期盼，

劫走了大批的文物，丝绸、古币、陶瓷、文献。

一桩桩事迹，一幕幕画面，

留下了千古绝唱------楼兰。

从此，沉睡了千年的楼兰，揭开了千古之谜，

迎来了世人的瞩目------成为当今世界考古学家专注的焦点。

而今楼兰可安在？

生5：你听，塔里木河水哗--哗--流淌，

你看，台特玛湖湖水荡漾，鱼儿跳跃，沙漠欢畅

我们的楼兰又是一个春天

高楼林立，灯光灿烂，

车水马龙，人声喧闹

红柳芬芳，芦苇作伴，

瓜果飘香，红枣满园。

棉花朵朵，还有那波浪翻滚的稻田。

这就是新时代的楼兰！

生2：贫穷落后绝对不是永远，

生3：君不见那西部大开发的序幕全面拉开，

生4：招商引资，投资建厂，重新焕发新的楼兰！

生5：我们的楼兰，正插上腾飞的翅膀，

学生合诵：楼兰儿女将以满怀豪情，积极建设美好的新家园！

丝路活化石组长：古丝绸之路绵亘万里。古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。不同文明、宗教、种族求同存异、开放包容，携手描绘共同发展的美好画卷，西安、酒泉、敦煌、吐鲁番、楼兰、巴格达、君士坦丁堡等古城，宁波、泉州、广州、北海、科伦坡、吉达、压力山大等的古港，就是记载这段历史的“活化石”这是人类文明的宝贵遗产。

生6：保护丝路文化遗产。2014年，中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦跨国联合申报丝绸之路项目，经联合国教科文组织评审列入世界文化遗产名录。对丝路文化遗产进行发掘、整理、保护、研究、利用，不仅可以深化对丝路历史的认识，亦可在文化层面搭建“民心相通”的桥梁。在这里，我也向同学们发出倡议：保护丝路文化遗产，从我做起，从小事做起！

第四组：文明发展，合作共赢！（13分钟，2个活动。情景剧：丝路驿站偶遇。二是老师讲述一带一路，学生写对一带一路的建议和期许，粘贴在黑板上，形成一个心形。）

组长：我是“文明发展，合作共赢”组的组长：古丝绸之路不仅是一条通商之道，更是一条知识交流之路！我们组同学通过阅读书籍《丝绸之路》，做了大量的调查研究，我们也是以情景剧的形式再现古丝绸之路的作用与今天一带一路给我们的生活带来的巨大变化。看中西方的使者向我们走来了！

情景剧《丝路驿站偶遇》

演员（需要中国使臣、中国养蚕技工、印度商人、西域商人、阿拉伯商人共5人）

中国使臣、中国养蚕技工、印度商人、西域商人：阿拉伯商人：你好，你好！

中国使臣：我是大唐的使臣，我们的皇帝派我去西域的大月氏、高昌诸国，如果有条件，我还要区欧洲的罗马帝国区访问一下！为表我们的友好相处的情谊，我这次去，给诸国带去了我们的礼品！看！我带着丝绸、瓷器、漆器、铁器，我还有我们的法宝，罗盘、火药、还有我们大唐最有名的养蚕技工也来了，他们有需要，我们会把这项技术传授出去，让世界各国人民都能生活的更幸福！

养蚕技工：我的养蚕技艺能给各国人民带来巨大的财富，改变人民的生活！

印度商人：我是印度商人，我们印度的香料世界闻名，我这次来中国带来了胡椒、亚麻、苜蓿等香料

西域商人：我们西域的特产是特别甜的哈密瓜、葡萄、石榴，我这次带了2马车，大家快尝尝！（师生品尝水果）

阿拉伯商人：我带来的是我们阿拉伯国家的天文、历法、还有药材，相信中国人一定也是非常需要的！

众人：我们一起去吃一顿美味佳肴，准备出发吧！

组长：古丝绸之路被誉为“流淌着牛奶与蜂蜜的地方”。而今一带一路成为21世纪的“凿孔之旅”，承接了千年前的流风余韵并将之发扬光大，走出了一条比先贤们更坚定、更宽广的道路。

师：谢谢同学们的精彩展示，下面我们来互相点评一下吧！

凿空之旅组

点评

丝路名人组：我来点评一下丝路名人组，张骞、张骞妻子演技精湛，表演出了张骞的智慧与胆识过人，不辱使命。让我们为一代一代丝路人的无私奉献精神而喝彩，自豪！

丝路名人组

点评

丝路活化石组:诗朗诵《楼兰的前世今生》让我不禁要去一探楼兰这座古城是怎样消失的！这组展示里，我最喜欢的是保护丝路文化遗产。从身边小事做起！以后如果我到丝路景点旅游时，一定不乱写乱画，有机会我会加入义务宣传遗产保护的自愿者行动等。

丝路活化石

点评

文明发展合作共赢组

：精彩表演让我们了解了丝绸之路成为了东西方交往的一条大动脉！

文明发展合作共赢组

点评

凿孔之旅组：路线图精准，细心与用心的作品。

师：四个小组的组长指挥得当，分工合作，事半功倍，同学们在课前做了精心的预习，查阅了大量的资料，2幕情景剧表演精彩传神，一定是经过了反复的排练。每一名同学的丝绸之路路线图都绘制的是那么有特色、有水平、有温度。同学们的点评精准到位，互评互学，课堂呈现，精彩纷呈，老师为你们喝彩！你们是最棒的！

历史是最好的老师，这段历史表明，无论相隔多远，只要我们勇敢迈出第一步，坚持相向而行，就能走出一条相遇相知、共同发展之路，2013年秋天，***主席提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的倡议。5年来，一带一路取得了丰硕成果！我们一起来欣赏一段视频，并请同学们思考：假如你是一带一路的建设者，你对于一带一路有着怎样的建议和期许呢？

生：欣赏视频，思考问题。

师：古丝绸之路，和时兴，战时衰。今天的一带一路建设离不开和平安宁的环境。你对于一带一路有着怎样的建议和期许呢？请同学们写在即时贴上！写好的同学展示给大家，并贴在黑板上！

教师总结：中国古语讲“不积跬步，无以至千里”，阿拉伯谚语说：“金字塔是一块块石头垒成的”。古代丝绸之路是中华民族的骄傲，今天的一带一路战略，需要一代一代中国人披荆斩棘、勇往直前。

同学们

：你们是国家与民族的未来与希望，希望同学们能珍惜美好时光、志存高远、增长知识、锤炼意志。为中华民族的伟大复兴而共享自己的力量！