资料摘要
第三单元秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固第15课两汉的科技和文化教学目标：知识与技能1.知道造纸术的发明和改进，了解造纸术对文化传播的作用。2.知道司马迁和《史记》3.知道道教的兴起和佛教的传入4.知道张仲景和活脱的主要成就过程与方法1.通过阅读课文，结合造纸术发明的相关资料，认识造纸术对发明
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第1课 中国早期人类的代表——北京人课时教学实录
未知
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关键词：第1课 中国早期�…课时教学实录
正文
第三单元秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固
第15课
两汉的科技和文化
教学目标：
知识与技能
1.知道造纸术的发明和改进，了解造纸术对文化传播的作用。
2.知道司马迁和《史记》
3.知道道教的兴起和佛教的传入
4.知道张仲景和活脱的主要成就
过程与方法
1.通过阅读课文，结合造纸术发明的相关资料，认识造纸术对发明对整个人类文明的贡献
2.通过了解张仲景和华佗的主要医学成就和事迹，学会收集和整理历史信息
情感态度与价值观
通过对本课的学习，使学生认识到两汉时期文化与科技的魅力，加深对中国历史和文化的认同感
教学重点：造纸术的发明和改进；司马迁和《史记》；张仲景和华佗及其成就
教学难点：科技与文化的繁荣是建立在国家统一和经济繁荣的基础之上的
教学准备：
教师准备相关的课件及资料图片，发给学生预习指导，指导学生查阅相关资料，自主学习。
教学过程：
活动教师活动
学生活动
学生踊跃回答
备注
环节
课
程
导
入
你知道中国的四大发明吗？哪些发明和我们的学习密不可分？古人曾经把子写在什么上面？
一、造纸术的发明
活动与探究1，关于蔡伦
教师介绍蔡伦和造纸术：
【讨论】随着网络信息技术的发展，人们认为电脑可以取代纸质书籍，而且节约资源，你认为可能吗？
二、张仲景和华佗
1.张仲景
强调《伤寒杂病论》的特点和意义
2.华佗
讲故事：曹操和华佗
观看图片：蔡伦和蔡候祠
纸是什么时候发明的？
蔡伦改进的纸从哪些方面推动了文化的传播？
纸比其他的书写材料有什么优点？
张仲景在医学上的贡献有哪些？他被誉为什么？
思考：这个故事说明华佗在医学上掌握了什么技术？
新
课
教
学
三
、历史巨著《史记》
展示图片：司马迁像和司马迁祠
教师适时点拨，
1、
分析《史记》的体例纪传体通史。
2、
司马迁写史的态度。
3、
《史记》的史学价值和文学价值
列表归纳整理，指导学生完成
提示：
领域
造纸术
医学
史学
时间
人物
成就
意义
一、
道教和佛教
教师简单介绍道教和佛教
【道教】的创立、教义、影响
【佛教】的创立、教义、如何传入中国的。联系丝绸之路
阅读资料并讨论：
1.你从司马迁身上看到了哪些精神值得我们学习和发扬？
2.《史记》的流传对于今天有哪些价值？
3.为什么鲁迅赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”？
学生讨论
讨论：佛教道教对中国社会产生了哪些影响？
出了佛教，道教之外，你还知道哪些宗教？
联系实际，拓展延伸：
宗教信仰对维护和谐社会有哪些作用？
课堂黄河滚滚，大浪淘沙，历史的洪流中荡小结
涤着千古人物，陶冶出不朽文化。中华五千年的历史和文明中，两汉文化为中华民族文化的形成与发展奠定了坚实的基础，使中华民族的历史增添了璀璨的光辉。
教学反思
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关于本教案的常见问题
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