第3课美国内战第二课时教案｜教案在线预览

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对应课文《第3课 美国内战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第3课美国内战马鞍山七中李亮【课程标准】知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。【教学目标】知识与能力:知道内战爆发的原因、过程、意义以及林肯在美国历史上的地位等基本史实；了解《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》等重要文件。过程与方法:引导学生阅读材料，分析内战前南北两

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所属课文：第3课美国内战

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2019-05-22 10:58:00

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学校：安徽省马鞍山市第七中学

第3课美国内战第二课时教案

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2019-05-22 10:58:00

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关键词：第3课美国内战第二课时教案

正文

第3课

美国内战

马鞍山七中李亮

【课程标准】知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

【教学目标】

知识与能力:知道内战爆发的原因、过程、意义以及林肯在美国历史上的地位等基本史实；了解《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》等重要文件。

过程与方法:引导学生阅读材料，分析内战前南北两种经济方式的矛盾，引导学生阅读《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》两个文件，认识这两部法律在内战中的作用；结合林肯的历史活动，学会评价历史人物的方法。

情感态度与价值观:通过林肯在内战中维护国家统一所作出的贡献，使学生认识到统一才是每个国家和人民都要坚守的信念。

【重点难点】

教学重点：美国内战爆发的原因、历史意义；林肯为维护国家统一所作出的历史贡献

教学难点：美国内战前南北两种经济方式的矛盾

【教学方法】：讲述法、讨论法、读图法、演示法

【教学用具】：多媒体、自制教学课件

【教学过程】

导入新课：2008年奥巴马当选美国总统，他是美国历史上首位黑人总统。他曾说过“……我对一位伟人怀有特殊的感激之情……是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”教师提问：奥巴马提到的伟人是谁？由此导入

第3课

美国内战（课文整合）

一对不可调和的矛盾

一场不可避免的战争

一位永不退缩的伟人

一种亘古不变的信念

一、一对不可调和的矛盾

领土扩张（西进运动）

出示“西进运动”演化图（学生得出结论：领土扩张，版图

扩大）老师简单讲述过程

北方的资本主义工业和南方的奴隶制种植园经济

展示图片、学生参与表演

两种经济制度的矛盾（根本原因）

引导学生分析南北矛盾的表现，得出结论：矛盾焦点－奴隶

制的存废

二、一场不可避免的战争（1861年——1865年）

利用课文图片、影像资料，结合课本内容，师生共同学习

南北战争的过程。

战争的导火线，南北战争（爆发时间、初期战况、转折、

结果）分析美国内战的结果，指出这是美国历史上死伤很惨重的一次战争，战后美国经济获得了飞快的发展，被称为美国第二次资产阶级革命。

三、一位永不退缩的伟人

出示一组图片，（林肯遇刺身亡，美国人心中最伟大总统的评

选结果，总统山上的伟人林肯和林肯纪念堂）得出林肯受美国人尊敬。

出示材料，总结林肯一生的主要功绩和美国内战的影响。找出

林肯受人尊敬的原因。

四、一种亘古不变的信念

补充材料，内战结束时，南方军队在投降时，北方联邦军队总司令格兰特将军的一段话，指出战后美国人对南方的妥善安排和对于统一的尊重。

出示材料指出美国内战维护了国家的统一，找出国家公民无论何种情况，决不轻言分裂，无论何种方式，都要捍卫统一。

[老师小结]：前后知识比较：制作表格比较美国独立战争和美国内战

[课后练习]：

关于本教案的常见问题

Q：第3课美国内战第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课美国内战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3课美国内战第二课时教案