国旗国旗真美丽教学设计及课堂实录

《国旗国旗真美丽》教学设计

桥头小学

高孝玉

教学内容：

1、歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。

2、欣赏：《中华人民共和国国歌》（管乐曲）

3、培养学生热爱祖国的情感。

教学目标：

1、指导学生用自然、圆润、连贯的声音演唱歌曲。通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》，培养学生热爱祖国的情感。

2、初步指导学生感受与分辨音的强弱。通过游戏训练其对强弱音的分辨能力和反应能力。

教学重点：用亲切自然地声音演唱歌曲。

难点：八分音符的掌握

教学过程; 一、 创设情境课前播放歌曲《我爱北京天安门》

师生问好课

二、 出示国旗，揭示课题。

1、同学们看老师手里是什么？（五星红旗），那谁能把你知道的有关国旗的知识讲给大家听听？（生讲解教师加以补充红色的旗面象征革命。大五角星代表了我们伟大的中国共产党。四颗小的五角星代表了全国各族人民，）五星红旗是我们国家的国旗，今天我们就用歌声来赞美我们的国旗吧！

2、教师播放多媒体课件，学生仔细聆听和现看

师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？

生1：我看到有白鸽。

师：象征和平与友谊的白鸽。

生2：校园、还有少先队员。

师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。

师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？

生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。

2．有感情地朗读歌词

师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老师在屏幕上打出歌曲歌词）。

国旗国旗真美丽，

金星金星照大地，

我愿变朵小红云，

飞上蓝天亲亲您，

教师范读歌词

学生有感情地朗读歌词。

找一名同学起来范读歌词。

师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。

生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。

师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！

3．学唱歌曲

（1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。

（2）师生接龙唱、男女接龙唱

（3）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。

（4）生跟琴完整地演唱一遍。

（5）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。

师：同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗？

生：还可以用舞蹈的方式。

师：这个主意好极了，想法非常棒！那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们分成三个小组，你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看哪个小组编的动作最漂亮！

4．学生自己创编舞蹈动作

学生分成三个小组进行讨论，并开始编动作。

5．分组到台前来进行表演

教师用钢琴为学生伴奏，学生分组进行表演。当一组同学在表演的时候，另外两组的同学为表演的同学拍手演唱。

师：我们所有的同学表演得非常好，为自己的精彩表演鼓鼓掌吧！

三、欣赏：《中华人民共和国国歌》

1、国旗在升起时会播放《中华人民共和国国歌》，《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，写于１９３５年。这首歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励着我们为实现四化，振兴中华而奋斗。

下面我们就一起来欣赏《中华人民共和国国歌》。

2、初听乐曲。请同学说一说有什么感受？你听到国歌时都想到了什么？

完成听听想想

3、复听乐曲，

全体起立齐唱国歌。

4、当国旗升起时我们应注意什么？

四、小结

通过今天的学习你都明白了什么？（请学生自由发言）

教学流程

素材说明

一、创设情境

二、出示国旗，揭示课题

1、了解国旗的含义

2、有感情的朗读歌词

3、学唱歌曲

4、创编舞蹈

5、分组展示

课前歌曲《我爱北京天安门》

实物国旗一面

出示歌曲歌词

三、 欣赏《中华人民共和国国歌》

1、 介绍写作背景

2、 初听歌曲谈想法

3、 歌唱歌曲

4、 国旗升起时我们应注意什么？

四、小结。

歌曲录音