lesson 14 what time is it?ppt配用优秀教学设计

Lesson14 What time is it?

一、教学目标：

知识目标：

1.复习天气的英语句型和单词。

2.掌握What time is it ? 和When is it? 两个问句的用法。

3.复习表示动作的单词和词组write ,read ，go to school, go home .

情感目标：

培养学生积极学习英语的态度，使学生之间能团结协作。发扬合作精神，乐于模仿、敢于开口、积极参与，养成良好的学习习惯。 二、教学重点： 学生熟练运用What time is it ? 和When is it? 进行对话练习。

三、教学难点：

理解课文内容。 四、教学准备：

“表”的模型、磁带、录音机。 学具准备：自制“表”的模型 五、教学过程：

（一）复习

<1>教师做动作，学生猜词组: read, write ,go to school, go home ...

<2>教师画简笔画：太阳、雨滴、风、云、

雪。学生说出单词并板书英文单词。教师指图提问：Do you like sun? Do you like rain?...学生回答。

<3>教师提问：How’s the weather？学生回答。教师根据回答在相应的图下板书表示天气的单词。

<4>小组内练习对话: 互相提问How’s the weather today？和Do you like____?

（二）新授

1、教师出示表的模型，播出7：00，提问：What time is it ?并回答It’s 7:00. 讲解句型汉意和o’clock 的用法。

2、学生拨表（整点），教师提问：What time is it ?学生回答。之后学生拨表（整点），学生提问：What time is it ?学生回答。

3、教师，播出4：30，提问：What time is it ?并回答It’s 4：30. 讲解30分的表达方法。然后小组内练习对话: 互相拨表提问、回答What time is it ?

4、教师提问：When is breakfast/lunch/supper ? 学生回答In the _____ .讲解具体点钟的表示方法：At __________.然后小组内练习句型When is________?

5、比较What time is it ? 和When is it?的用法。

（三）利用课本和录音带

学生跟录音带看书。教师讲解难点单词work hard ,do my maths, then 。跟读磁带。

（四）练习

学生读熟课文并分角色表演课文内容。

（五）家庭作业

1、将所学的单词短语每个抄写四遍；

2、用What time is it？It

is......练习对话。