C课件配套优秀公开课教案设计

Unit1 My Day 课时目标：

1.

能掌握一下四会动词短语：do morning exercises ,eat breakfast .have....class,play sports,eat dinner. 2.

能用所学的句子：When do you do morning exercises? At 7o’clock.进行正确地对话。

3.

能完成Ask and Write 部分的内容。

教学重难点

1.

重点：掌握Part

A

Let’s

learn 中的五个动词短语，并能用其来表达日常活动。

2.

难点：正确掌握exercise的读音。

教学过程

一、

热身（Warp-up）

二、

新课呈现（Presentation）

1.

教学Let’s

learn. (1)

Game:猜一猜

教师作动作，让学生来猜What am I doing?教学新词组：do morning exercises

have....class,eat breakfast,eat dinner,play sports. 学完这些词组后，教师可闪现动作词语的卡片，让学生快速说出相应的短语。

（2）让学生来抽取自己喜欢的图片来说一说。

（3）出示教具时钟，教师示范，拨一时间，说

I do morning exercises at 7:oo ,When do you do morning exercises ?分别请几位学生根据自己拨的事件来表达作息时间，如：

I have an English class at 9:oo .I eat dinner at 6:30. I play sports at 3:00 . I eat breakfast at 7:00. (4)教师在学生口述时，可以借机追问：When do you have an English class ? 引导学生回答：At 9:00 a.m..或9：00p.m. (5)操练a.m.和p.m. 2教学Ask

and

write (1)

填写作息表

Get up __________ Do morning exercises_______________ Eat breakfast ___________________ Have ....class_______________ Eat lunch ______________ Play sports______________ Eat dinner_____________ Go to bed___________ (2)

编写对话

根据自己的作息时间表与同桌编一段对话，并请几个学生上台展示。如：

S1:When do you get up ? S2: I get up at 6:00a.m.

又如:S1:When do you eat breakfast? S2:I eat breakfast at 7:00 a.m. 三、

巩固与扩展（Consolidation and extension）

1活动，双簧表演。

2.

活动：判断我的生活方式。

四、

Homework 1.

熟读本课时所学的四会句子。

2.

完成本课活动手册配套的练习。

五、

板书设计

Unit 1

My Day

When do you have an English class?

When do you eat breakfast?

When do you play sports?

When do you eat dinner? At 7 o’clock a.m./p.m.

第一课时作业设计

一、

将下列单词补充完整，并写出其中文意思。

1.m___rn___ng (

)

2.br___ ____kfast(

) 3.pl____y

(

)

4.d_____nn____r(

) 5.l____ _____ch(

)

6. ____x____rc____se(

) 二、把下列词组翻译成英语

1.做早操_____________

2.上英语课_________________ 3.吃早饭_____________

4.进行体育活动_____________ 5.去上学_____________

6.回家__________________ 四、根据中文意思，把句子补充完整。

1.你什么时候洗衣服？

____________do you _________clothes? 2.我在家吃午饭

I __________ lunch ________home.