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《不一样的你我他》教案

乌鲁木齐市第122小学 徐芝

一、教学目标：

1.了解自己的特点，意识到每个人各有不同。

2.能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。

3.观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩，并为此感到骄傲

二、教学重点：

了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。 三、教学难点：

学会与人和睦相处

四、教学过程：

（一）

活动一：我的自画像——看画像，猜人名

1、师：课前，老师给同学们布置了一项作业，是画自己的自画像。昨天老师已经收到了你们的自画像，，我觉得你们画的很棒！你们相互之间没有看过其他人的自画像，你们想看吗？

2、老师收集几个学生的“自画像”，根据特点来猜猜是哪位同学。活动后：

讨论：

从同学们的自画像中来猜是谁，有的容易有的难？哪些同学比较容易猜？为什么？ 3、思考：自己和其他同学相比有哪些相似之处？还有哪些不一样的地方？

班里的同学有没有完全一样的或完全不一样的?

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小结：班里的同学没有完全一样或不一样的，都有一些相似的地方，有一句话说的是：“世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人”，每个人都有自己的优点也不足，同学们可以相互帮助，学习别人好的一面。 4、

师：我知道赵老师是你们的班主任老师，你们非常熟悉她，而我——徐老师，则是第一次给大家上课，大家观察一下我和赵老师？谁来说说我们都有什么独特的地方？比如说头发是长还是短，衣服是什么颜色，你最喜欢这位老师的什么地方。（指名说）

师：同学们观察得真仔细。是啊，老师们各有各的不同，各有各的美，正因为有了不一样的人，才有不一样的生活，才有不一样的世界，才组合成了多姿多彩的人生。今天我们就一起来探讨一下不一样的你我他。（板书：不一样的你我他）这是我们的《品德与生活》第二单元的第一课。

5、师：老师们有很多不一样的地方，同学们也会有很多不一样的地方，大家想一想，你跟同学有哪些地方不一样？比如说个子是高是矮，兴趣爱好是什么，性格怎么样，是活泼爱说话呢还是比较文静。（同学想一想，再指名说一说）

（二）活动二：分一分？

1、教师给每个小组同样的几种物品，请学生在小组内讨论要如何给这些物品分类。

2、请学生汇报，并采访学生：你们为什么要这样分类？你们是怎么想的？

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3、师：对同样的物品进行分类，为什么组与组之间的结果不同？甚至小组之间也存在不同的意见？

4、小结：人有千千万万，每个人的想法各有不同，即便有时看起来有一点相同，那也只能说是相似。

（三）活动三：画一画——我们的想法一样吗？ 1、请同学们看23页的图，发挥想象，把画儿画完。 2、学生画完后，将自己的作品贴在黑板上，并向大家讲述自己的想法。 3、

思考：“大家同在圆上作画，为什么画得不一样？” 小结：每个人的想法是不一样的，对同一件事的想法也就不同，我们要尊重别人的观点和看法，有一句话叫“己所不欲，勿施于人”意思就是说，自己不喜欢的东西不用强加给别人，要学会尊重别人的观点和看法。

（四）

活动四：我们班里的骄傲 1. 填树叶 (1).教师出示一张壁报，上面画一棵只有树干而没有树叶的大树，教师发给每个同学一片树叶，让学生在纸树叶上写上自己或同学的一条或两条突出的优点，写完后贴在这张壁报上。 （2）学生介绍自己贴上的内容。 （3）思考：为什么光秃秃的大树，会变得如此繁茂。 （4）同学发言谈想法。 （5）小结：就是因为同学们的努力，用自己的言行，自己的优

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点才使原来光秃秃的树干很茂盛，这里有每一位同学的功劳。我们都可以通过继续努力、学习，让这棵树更加繁茂，为集体做自己可以做的。也正是每一个人的独特性，才有了丰富多彩的校园生活。

小结：因为不同才使世界精彩。人与人之间的差异带给我们的是多彩与精彩……

（六）小结：

人与人之间有了这么多不同，大家共同组成的集体才充满欢乐，我们只有尊重别人我们的社会才会更加和谐，才会更加美好。希望大家在以后的生活中更加懂得善解人意、更加懂得和别人友好相处。最后祝大家天天快乐天天开心！

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