2　阿姨叔叔辛苦了优质课教学设计

阿姨叔叔辛苦了

一、教材分析

课文介绍：《阿姨叔叔辛苦了》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第三单元的第二课。这一课是要求学生对自己生活周围的劳动者进行调查、观察、访问，了解他们劳动的过程，从而能体会到劳动者的苦与乐。教师在教学时必须要有计划、有组织的安排好学生。

学习目标

1、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开从事各种服务的普通劳动者，懂得人与人之间相互依存的关系。

2、体会各行各业劳动的辛苦，感受他们的劳动给人们生活带来的方便

。

3、尊重并感谢不同行业的劳动者，养成尊重劳动者极其工作的正确度。

教学重点：了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，感受各行各业劳动的辛苦。 教学难点：养成尊重劳动者的好习惯

二、教学过程设计 本课教学设计两课时，本节课的重点设计第二课时，完成话题“阿姨叔叔辛苦了”的教材内容。

第二课时

教学过程

一、引课：

1、同学们，在我们生活的周围有许多的不同行业的劳动者，他们正在为我们默默无闻的做着服务，给我们的生活和学习带来方便。他们工作的情况是怎样的呢？今天让我们继续学习和交流，感受劳动者劳动的辛苦。

2、板书：第二课阿姨叔叔辛苦了。 二、学习新课

活动一 小调查

谈话导入：同学们，课前大家调查采访了生活周围默默奉献的劳动者。你们是怎

样进行调查采访的呢？ 学生交流。 小结：我们可以确立调查计划，准备好调查记录表。调查对象可以是一个与自己生活较密切的服务者，比如小卖部的售货员、村里的农技员等，也可以参观广播站、种子站等。调查内容主要包括他们每天的工作时间、工作地点、工作内容及他们的感受和愿望。

活动二 他们是怎样工作的 1、教师提出疑问：同学你们的父母平时都做些什么事？如果他们中有一个上班，平时几点钟上班、几点钟下班，在什么地方、如何去上班（使用什么交通工具），在班上都干些什么？他们上班的感想是怎样的？如果爸爸和妈妈是农民，早上几点去田里、几点回家，怎么去，在田里都做些什么？为什么要这样做？

2、你们的父母你们了解了，那你们了解周围的阿姨、叔叔吗？请同学们看课文中的插图，让我们走进他们的生活，去了解他们吧。要求学生对照活动一中的四幅插图认真观察谈出自己的真实想法。 3、调查采访情况交流

调查学生周围的劳动者。让学生课前自由组成小组，制定好调查计划，设计好调查问题，并写好调查报告（用自己喜欢的形式展示调查结果，如绘画、图片采集等），再确定调查对象时，最好选择离学校或家不远的地方，如学校的食堂工作人员、门卫，学校或家附近的商店、工厂、餐馆、邮局、医院、供电所等。教师要提醒学生调查时注意安全、同伴责任的分工，并学会正确使用礼貌用语。

活动三 感受劳动者的苦与乐 [播放课件：辛勤的劳动者——徐虎] 引导学生结合情境，根据课前调查进行交流讨论：你从徐虎的事迹中了解到什么？你还知道哪些先进人物和先进事迹？ 小结：这样一群平凡的人，用自己的劳动体验着人生的快乐，用奉献浇灌着幸福的生活。（板书：阿姨叔叔辛苦了） 设计意图：体会自己生活周围劳动者劳动的苦与乐，加深对普通劳动者的理解，发现这些人物身上的优秀品质，并愿意向他们学习。

三、教学效果预测及反思

（一）预测教学过程的成功之处及原因

1、提前给学生布置好学习任务，并按组给学生进行分工，明确告诉他们在调查、采访时的主要目的，让学生有计划、有目的进行调查，而且是在家长和老师的帮助下完成这一学习任务。学生调查、采访的认真、准备的充分，在学习时就会起到良好的学习效果。

2、这一课学习，和学生的生活联系紧密，学生兴趣能被调动起来，而且老师也布置了学生进行调查和采访。 3、学生预习充分，就会在课堂上大胆表现。

（二）预测教学过程中出现的不足 1、部分同学没有认真进行调查和采访，那么在课堂进行交流这一环节时，就会显得被动、学习缺乏主动性。

2、教师可能光顾上课，而对于学生评价语言方面有可能不能及时评价，影响学生学习的积极性。 3、对于课堂上随机出现的事情教师可能怕影响教学进度，不能及时进行处理。 4、对于事先安排好的小组代表发言要能够在必要的环节及时进行安排，发挥积极作用。 （三）预设改进的设想 1、教师应及时对于学生在课堂上的表现进行及时到位的评价。 2、应能灵活对课堂上的突发事件进行处理。 3、对于在上课过程中没有处理完的教材或是处理不好的部分，教师应能及时进行调整或是补救。