2 无心插柳柳成荫教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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湘教版小学科学四年级下第二单元生生不息2、无心插柳柳成荫教学设计教学目标科学探究能使用扦插、嫁接的方法帮助植物繁殖后代。情感态度与价值观1、了解植物繁殖方式的多样性。2、关注与植物繁殖有关的生物技术问题。科学知识1、知道植物可以通过根、茎、叶繁殖后代。2、了解扦插、嫁接技术在农业生产中的作用。重点难

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 无心插柳柳成荫

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2018-04-27 14:33:00

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学校：鞍山市铁西区居义小学

2 无心插柳柳成荫教学设计(第一课时)

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关键词：2 无心插柳柳成荫教学设计(第一课时)

正文

湘教版小学科学四年级下

第二单元

生生不息

2、无心插柳柳成荫

教学设计

教学目标

科学探究

能使用扦插、嫁接的方法帮助植物繁殖后代。

情感态度与价值观

1、了解植物繁殖方式的多样性。

2、关注与植物繁殖有关的生物技术问题。

科学知识

1、知道植物可以通过根、茎、叶繁殖后代。

2、了解扦插、嫁接技术在农业生产中的作用。

重点难点

重点:知道植物可以通过根、茎、叶繁殖后代。

难点:了解扦插、嫁接技术在农业生产中的作用。

教学过程

一、教学导入

1、请大家跟老师一同来回忆一个问题：一株完整的绿色开花植物的身体分几部分？

生：六部分，根、茎、叶、花、果实、种子。

2、根茎叶在植物的生长过程中起到什么作用？（提供营养）因此我们把它们称为营养器官。花、果实、种子起到什么作用？（繁殖后代），因此我们把它们称为繁殖器官。

3、植物开花后是怎样繁殖后代的？（传粉）大多数的植物是通过种子来繁殖后代的。有些植物还有特殊的本领呢，有多重繁殖后代的方法，你知道吗？（马铃薯、地瓜、吊篮）

4、对，这些植物可以利用身体的一部分（根茎叶）进行繁殖，称为营养繁殖。

（板书课题）

二、学习扦插法

1、结合教材“植物分身术”讲解扦插的方法（课件）

2、提出问题，小组讨论：

为什么只留几片叶子？为什么要剪成斜口？为什么要挖一个小坑？

为学生特别讲述: 教材图示中,剪除部分叶子是为了减少水分的蒸发;枝条下端剪成斜口,便于与土壤充分接触,在土中挖小坑的作用是防止擦伤植物的新断面。

3、指导学生实践操作

用柳树的扦插方法扦插一颗绿萝植物。

（教师还要给学生提出实践要求: (1).使用枝剪时应注意安全,要爱护植物。

(2).植物扦插能否成活,关键还要看扦插后的养护工作。提醒学生细心照料所扦插植物。) 4、总结：扦插是一种利用茎繁殖的方法。

三、了解叶繁殖的方法

出示课件了解叶繁殖的方法。

每人发一个多肉植物的叶片，回家进行繁殖。

四、了解更多的植物繁殖方式。（课件）

五、阅读

阅读科技史,指导学生了解植物的另一种繁殖方式——嫁接。感悟科技与农业生产之间的关系。

活动5【作业】活动拓展

拓展移花接木

1、活动安排学生课外进行实践。

2、让学生意识到嫁接能够结合不同植物的优点,在果树、蔬菜、花卉等方面应用广泛。

关于本教案的常见问题

Q：2 无心插柳柳成荫教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 无心插柳柳成荫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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