Unit 7 Birthday party优质课教案整理.pdf

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关键词：Unit 7 Birthday party优质课教案整理

Ｂｉｒｔｈｄａｙ

Ｐａｒｔｙ

教学目标：

能够掌握一些本单元涉及的基本表达方法。

１. 熟练掌握本单元基本句型。

２. 能够脱离书本，自己运用所学知识，与他人进行简单的沟通对话。教学重点：

能够听、说、认读单词教学难点：教学准备：课件照片

单词卡片教学设计： SteWarm-up/Leading（热身/课程导入）

Warm-up questions(热身问答）

老师询问班级同学：

你们喜欢什么食物？

到食品商店里时会怎样跟售货员阿姨交流？

3）试试用英文呢？

然后教师汇总并引入今天的话题：Food I Like。

Step3.Presentation(呈现新课）

1.Let’s Learning!

老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。

教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词，如jelly，

ice cream等

每张单词页后都附有一页单词解析，教室结合图片道具和动作向同学解释例句，帮助同学记忆。

强化训练：

操练方式：在学生比较熟练地掌握单词后，教师给出单词含义对应的动作，学生根据教师的动作或图片读出相应的单词。

注意事项：此游戏难度有所提高，故要求有知识上的充分准备，且有两种记分方式，一是老师做动作或展示完图片后后，最先说了这个单词的同学得分；另一个是老师做动作或展示完图片后，学生举手回答，回答正确者计分

2.Read！

同学在底下自行朗读单词，并与同桌互相纠正发音，一起熟悉单词。

3.Let’s Play！

操作方式：教师把单词写在卡片或小黑板上，快速给学生看

一下，时间约为一秒钟，马上将卡片或小黑板背对着学生，而后让学生说出该单词，且此游戏有多种操作方式。 1)给学生看单词，看谁先说出单词；

2)把单词倒立，让学生认，看学生能否反应过来；

3)看单词，学生说出中文意思；

4)学生看单词后拼读该单词；

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