资料摘要
借助工具观察目的: 1使学生感受研究天气现象的乐趣,体会科学应该认真仔细,实事求是2培养学生用简单仪器观察的能力3认识温度计和测量的仪器重点: 1使学生感受研究天气现象的乐趣,体会科学应该认真仔细,实事求是2培养学生用简单仪器观察的能力3认识温度计和测量的仪器难点: 培养学生用简单仪器观察的能力认识
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6 借助工具观察教案设计（一等奖）
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关键词：6 借助工具观察教案设计（一等奖）
正文
借助工具观察
目的: 1使学生感受研究天气现象的乐趣,体会科学应该认真仔细,实事求是
2培养学生用简单仪器观察的能力
3认识温度计和测量的仪器
重点: 1使学生感受研究天气现象的乐趣,体会科学应该认真仔细,实事求是
2培养学生用简单仪器观察的能力
3认识温度计和测量的仪器
难点: 培养学生用简单仪器观察的能力
认识温度计和测量的仪器
教法:观察法
试验法
课前准备:各种温度计
各种测风仪器和装置
教学流程: 认识各种温度计
用温度计测量气温的方法
制作纸温度计
测量室内和室外的气温
感受风的大小
观察风的方向
制作测风的装置
观测风的大小
教学过程: 活动1学习使用气温计:测量气温
1认识各种温度计
2学习使用温度计测量气温的方法
3学习温度的读法和写法
4测量室内外的气温
活动2:感受风的大小
1认识测量风的仪器
2确定测量风的标准
3制作测风装置
4观测风的大小
课后小结:
第 1 页，共 1 页
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关于本教案的常见问题
Q：6 借助工具观察教案设计（一等奖）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6 借助工具观察》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。