4 认识感官优质课教案
4 认识感官优质课教案
未知
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关键词：4 认识感官优质课教案
正文
苏教版一年级上册第二单元第4课《认识感官》教学设计
集美区杏北小学 李琳
教学目标：
1.知道人体眼、耳、鼻、舌、皮肤五大感官及其主要功能。
2.知道辨别物体往往需要运用多种器官从不同角度观察。
3.能描述观察的物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。
4.能在好奇心的驱使下，对常见的物体的外在特征表现出探究兴趣，体验科学观察的乐趣。
教学重点：人体的五大感官主要功能。
教学难点：会通过体验说出每种感官的作用。
教学准备：
柠檬（完整的、切好的）、桔子
教学过程：
一、儿歌导入，认识感官
1.谈话：今天我们的科学室里藏了不少的水果，我们一起把这些藏着的小水果找出来吧
活动一：
听儿歌，听到水果拍拍手。
提问：你们怎么知道儿歌里面有这些水果的呢？用到了什么感官？
揭题：我们能用耳朵听声音，认识物体。除了耳朵，我们的身体还有许多不同的感官，这节课我们一起来《认识感官》。
活动二：观察水果
每个小组选择一种水果进行观察，用“我用（ ）
，（ ）到了( )”的语言汇报观察结果。
眼睛—看—颜色、形状、大小
鼻子—闻—气味
舌—尝—味道
手—皮肤—摸—大小、软硬、粗糙程度
二、应用
谈话：我们已经认识了我们身体的感官，同学们你们能否熟练的勇气来呢？我们一起来小试身手
活动三：猜猜我是谁
每个小组分发一个小布袋（内装水果），小组代表上来把观察到的水果描述给台下的同学，描述的过程中不能说出水果的名字，台下的同学猜一猜是什么水果。
2、活动四：出示一种比较不常见的水果，根据特点，搜索水果的名称
谈话：几天前，老师在超市看到了这样一种水果，我很想知道它叫什么，现在老师有这样一个软件，只要输入水果的特点，就能搜索出水果的名称，你们能不能运用这节课所学的知识，帮老师找找，这种水
1
果到底叫什么呢？
活动观察 三、课堂小结
谈谈本节课的收获
板书设计
——闻
——看
——尝
认识感官
——听
——摸
2
文档信息
- 格式： PDF
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- 上传时间： 2018-03-29 19:00:00
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来自：学校：厦门市集美区杏北小学
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