6 借助工具观察第一课时评课稿

课题

科学知识

借助工具观察

课时安排

1课时

通过做用感官直接观察和借助简单工具观察的活动，知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。

通过阅读图片资料，知道各种各样的观察工具延伸了人的感官功能。

教学目标

过程与方法

会正确使用放大镜观察、学习简易显微镜等观察事物。

情感态度价值观

让学生认识到各种观察工具在一些行业中的运用，以及观察工具使用给人们带来的便利。

乐于对生活当中常见的科学现象、自然现象进行探究与分享。

重点

难点

教学重点：知道使用简单工具可以观察到食物的更多细节。

难点：会正确使用放大镜，简易显微镜等工具观察事物。

教学课件、放大镜、简易显微镜、听诊器。

准备

一．复习导入

1、谈话：上次课我们学了认识世界的感官，你还记得有哪些吗？

2、学生交流回忆互动。

二次备课

教学过程3、小结：前两节课我们用自己的自己的各种感官观察周围的世界，大家对于如何观察世界已经有了自己的看法，今天这节课我们继续来观察世界。（2min）

二．活动探究、认识工具在观察中的作用

（一）活动一：观察大拇指指纹

1、这节课奚老师想请同学们来观察你们的大拇指上的指纹。我先来问问观察大拇指指纹用什么感官？（眼

睛）好，接下来就请你用眼睛观察一下指纹。

2、学生观察，老师指导（7min）

3、师：谁来说说你看到的手指上是什么样子？

（说到一圈圈，一条条的纹路）

4、是的，我们的手指上的指纹又细又小，观察起来比较困难，有的小朋友刚刚还没有看清楚。那你有什么好的方法能帮助我们看清楚呢？追问：可以借助什么工具观察吗？

5、放大镜同学们使用过吗？学生示范，讲解，操作。

6、师：谁再来说一说你通过放大镜看到手指指纹什么样子？（15min）

（指纹变粗了，凹凸感更强了。。。。。。）

7、谈话：用放大镜我们已经基本能看清指纹了，还有什么工具能让我们看得更清晰，你知道是什么吗？（显微镜）

8、那你们想用显微镜再观察一下你的指纹吗？

9、示范手持式显微镜的使用方法。

10、学生用显微镜观察指纹。

11、问：显微镜下面看到的指纹又有什么不一样？

（指纹之间的间距变大了，凹凸程度更大，还看到一些小点。。。。。。）

显微镜下面看衣服你看到了什么？（很多细线）

12、问：显微镜和放大镜对比，和眼睛对比，有什么作用？（可以更细致的观察）

13、总结：我们发现，借助工具观察可以帮助我们更好地观察物体，拓展了我们的视野。

（二）活动二、听心跳声

1、师：接下来我们换一种感官，听。那听的时候要注意什么？

2、播放心跳声音。

3、什么声音？你的耳朵能听到心跳的声音吗？（指导学生相互听心跳声）

4、听到的声音什么样的？（微弱，很小）

5、可以借助什么工具帮助我们听呢？（介绍如何使用听诊器。）

6、交流直接用耳朵和用听诊器听心跳声听到的有何不同。（听诊器可以帮助我们延伸听力，可以听到更小的声音）

三、认识各种观察工具，了解各种工具的功能

1、刚刚我们发现借助（板书）延伸我们的视觉，借助听诊器可以帮助延伸我们的听觉，你还知道什么工具可以帮助延伸我们的感觉？

2、视频介绍望远镜的种类、功能。

3、看书上的各种工具，视频介绍各种工具的功能。

4、谈话：生活中观察工具种类很多，这些工具能帮助我们认识世界、了解自我。随着科技的不断进步，我们的工具也在不断发展，这些工具让人类认识了解世界变得更轻松方便。

教学

反思