unit 1 This Is My Class第一课时导学案

教学设计表

学科

英语

授课年级

一年级

学校

翰林实验学校

教师姓名

翁华梅

计划What color is it?

章节名称

4 学时

本单元谈论的主题是文具的颜色，学习内容包括表示颜色的六个单词 (red, yellow, green, blue, black and white, color) 以及What color is it? It’s……

1、有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；语言组织能力、逻辑表达能力，都需加强。 2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教；能在小学习者分析

组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。但个别学生的学习热情较低，学习欠主动。 3、学生记忆力较好，理解和认知水平还有待提高。

学习内容分析

1.be able to pronounce and master the new words and phrases in this unit.

教学目标

2.to develop the students ' skills in listening for specific information about requests and apologies.

教学重点及

通过单词拼读、课堂小游戏、分组竞赛等方式让学生熟悉单词

解决措施

教学难点及

通过设置情境、角色扮演、分组讨论等让学生做到能用用“what color......"解决措施

句型来询问颜色以及回答。

教学过程

所用

教学

教学内容

时间

环节

创设情境

故事导入

呈现

目标

自主自读文本

学习

填写获得结构预习

的知识

合作向小组提讨论对学交问题

教师活动

Do duty report.Ask students to 学生活动

设计意图

激发学生5 take turns to do duty report (get students to tell a short story)one by one．

Work in pairs 兴趣

5 Read and write them down Reading 预习词句

Point to the picture .Ask Ss to 10 write the letter of each request in

the correct place in the picture . Discussing 交流讨论

群学

T：What’s this in English?

Ss：It’s a book．

内化知Read aloud.

识，提升能力

归纳共性

师生、生生生成对话互动

问题

10

T：What color is it?

The teacher answers herself：It’s red．

用括号中所给词的适当形式填空，完成下列句子。

(

)1．It’s ___________ black．It’s ________ black book．

A. /; /

B．a；／

C．／；a

D．a；a 尝试练习

练习巩固

(

)2. ---________ is the desk?

小组评价

10 —It’s black．

A. Which color

B．How color

C．What color

D．What’s color

3．一What color is the bag?

一It’s _______.

A．an orange

B．orange

C．the orange

D．a orange

完成训练Do exercises

并做评价

在英语教学中，教师要科学巧妙的控制学生的情绪，掌握学生情绪信息，及时反馈，教学 反思

掌握学生的学习方法、学习态度、信心、自我观念、主体意识等方面情况，是英语教师取得成功的重要原因之一。同时，教师还要积极创造条件和环境，使学生尽可能的使用英语，让他们在实际运用中体验，增强学习兴趣，充分体现学生在课堂上的主体地位。