Part C教学设计内容推荐

课题

Unit 3 How do you come to school?

课时

第3课时

课型

新授课

年级

四年级

设计人

丁苗苗

学习内容

陕旅游版六年级下册

学习目标

1．能够听说读写单词： bus, train, ship, taxi, school, home 重、难点

学

习

过

程

2.“四会”短语：by bike ,by bus ,on foot 3.能够听说读写单词： bus, train, ship, taxi, school, home 4.通过学习，能够熟练掌握交通工具的用法

学

案

导

案

检查学生的预习情况，并给予点拨、一、指导自学：

师：把书打到单元词汇表Unit 3,指导、纠正。

请大家对照单词表，试着完成练习册第15页的内容，然后根据之前所学知识，试着读出这些单词。

如果遇到困难，和同桌讨论，合作学习。

二、学生自学

学生看书，思考，合作讨论。

学生讨论、更正、归纳，合作探究。

三、合作探究

教师适时点拨

（一）师提问How do you come to school? 同桌互读互评

学生可能会用汉语说出步行，小组成员互读互评学生练习重点句型

骑自行车。师拿出自行车、小船等模型复习单词bike, ship来引入单元主题。

XX comes to school by bike. A new friend Ben Ben lives far away, so he comes to school by ship. Today let’s learn more new words.

自主

学习

合作

探究

（二）阅读方法

对照课本第18页，边看边练习拼写描述交通工具的单词。

1、学生独立完成检测题

课堂四、课堂作业（5分钟）

检测

（一）作业当堂清

2、教师巡视

a.单词拼写

bus公共汽车

train 火车

3.疑难问题，师生解疑

ship船

taxi出租车

school学校

home家

（二）.挑战自我

出示图片(课本17页第1和2题)，完成填空练习。

How do you come to school? I come to school _________.

五、扩展延伸

1、学生开火车读单词。

扩展2、介绍by和 on这两个介词的正确用法。

延

伸

教学

反思