两只小鸟教学实录与评析

《两只小鸟》

教学目标：

1．熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲

2．借助看教具演示、表演动作、理解记忆歌词。

3．让孩子体验、感受音乐游戏的乐趣，感受、感知相亲相爱。

教学准备：

1．小鸟的指偶。

2. 已学过的鸟飞的动作。

教学过程：

一、导入活动。

1．结队进入教室，向客人老师问好。

教师：春天到了，鸟儿飞回来了。

2．引导学生观看图片，认识两只小鸟名字。

教师：宝贝们真聪明，今天除了请来了客人老师，还请来了动物朋友，咱们来一起看看，她们是谁？

教师：哇，这棵大树上坐着谁呀？

教师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？有什么颜色的？

教师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。

教师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼，咱们的宝贝儿可真有礼貌。

教师∶下面会发生什么呢？咱们一起来看看。

教师：丁丁和东东怎么啦，怎么离开了呢。树妈妈没有了朋友，心里可孤单了，怎么办呢？（叫丁丁和东东回来。）要不咱们一起帮助小树，把丁丁和东东叫回来吧。（回来吧，丁丁，回来吧，东东）

小结：两只小鸟回到树上了，又见面了，你看看我我看看你，真快乐。

二、学生欣赏教师朗诵、演唱歌曲《两只小鸟》。

1．教师：我把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，不过啊，唱歌之前，我要有礼貌的请出我的小鸟朋友和我一起表演，（带纸偶）看，他们来了，哦哦，等一等，它们要给我说悄悄话，丁丁和东东让我告诉小朋友，它们有些害怕，有一点不好意思，你们能鼓励他们一

下吗，谢谢大家，那接下来欣赏我们的表演吧。（钢琴伴奏表演、2遍）

2．教师朗诵歌词。

教师：好听吗，丁丁和东东表演得真好，我的表演不仅有唱歌，还有朗诵呢，宝宝们，竖起小耳朵听听哟。

三、学生学唱歌曲《两只小鸟》。

1．教师先表演并轻唱。

教师：嘘，小鸟又回来和我一起表演节目了，接下来请宝贝们欣赏歌曲表演《两只小鸟》。

2．学生再跟随老师一起演唱。

师∶宝贝们，丁丁和东东好喜欢你们，刚刚他们悄悄告诉我，希望老师邀请所有小朋友站在你的小椅子前面，和我还有丁丁东东，我们大家一起表演。那起立准备好吧，勇敢的宝贝，那你可真棒。

四、感受和游戏

：我和小鸟捉迷藏

1．再次感受：学生带纸偶，学做小鸟飞。

师：你的小手也来玩一玩吧！（师生一同边唱歌，边用手偶做游戏。）

师：我们来和小鸟捉迷藏吧！（引导学生回忆游戏）

2.扮演游戏：

师：现在，把你的小椅子变成变成一颗小树吧！（把小椅子放到红点上。）想想你要做那只小鸟呢？想好了快点飞到鸟妈妈的身边。鸟妈妈唱到小鸟飞走了时，小鸟就藏起了，玩捉迷藏时，怎样躲才不让人家发现。

3.教师边唱边带领学生做游戏。

4.感受和提升：我带小鸟去玩耍。

宝贝们，来到我的身边，我要告诉你们一个小秘密，在这教室里，有很多的小鸟，聪明的宝宝找到黄色的丁丁，蓝色的东东分别一只，要悄悄的找到他们哦，太大声会吓跑他们的。然后将他们戴在你的中指姐姐上，带不上的话，看看后面有那么多的客人老师，请他们帮忙吧，记住哦，一定要做一个有礼貌的好宝宝，带好了咱们来作游戏。

5．音乐游戏

师：宝贝们，来我面前，知道你们最爱玩游戏，不过玩游戏可要听清楚游戏的玩法哦，小耳朵凑过来一点，想变成小鸟丁丁的宝贝站到老师的左边，变成东东的宝贝站到右边。（手示意）丁丁东东们，我是你们的鸟妈妈，小鸟们跟我一起来吧，（演唱歌曲）两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫东东，丁丁飞走了，（当唱到丁丁飞走的时候，扮演丁丁的宝贝们飞到

你们这边的小板凳后面藏好，小板凳就是咱们的小森林），东东飞走了，（当唱到东东飞走的时候，扮演东东的宝贝们飞到你们这边的小板凳后面藏好）当唱到回来吧丁丁的时候，扮演丁丁的宝贝们就飞回到我的身边，回来吧东东，扮演东东的小朋友也飞回来。

6．师小结∶回来了，我的宝贝们都回来了，找不到你们，着急死了，看看好朋友们也都回来了吗，抱抱你的好朋友吧。我也要抱抱你们。两只小鸟非常懂事，听到树妈妈呼唤，就快快飞回来了，而树妈妈也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关心我，我关心你，咱们也要象两只小鸟一样相亲相爱。我的宝贝们，我爱你们。模仿小鸟飞行，跟客人老师再见，出活动室。

4．老师饰鸟妈妈，带领学生