Part A教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

Unit 5 What’s the Weather like Today?教学目标知识与能力1、能听、说、读、写词汇：sunny, windy, cloud, rainy, snowy, moon, star, weather report。2、能将以上单词放入简单的句型中进行灵活运用。过程与方法在

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 09:00:00

来源学校

学校：华州区陕化二小

Part A教案设计（一等奖）

未知

2018-04-24 09:00:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Part A教案设计（一等奖）

正文

Unit 5

What’s the Weather like Today?

教学目标

知识与能力

1、能听、说、读、写词汇：sunny, windy, cloud, rainy, snowy, moon, star, weather report。2、能将以上单词放入简单的句型中进行灵活运用。

过程与方法

在读对话的同时应注意一些单词的拼写及一些单词的正确拼写。

情感态度价值观

教育学生出门在外应及时关注当天及次日的天气情况，及时防范，未雨绸缪。

重点

能听、说、读、写词汇：sunny, windy, cloud, rainy, snowy, moon, star, weather report。

难点

能将以上单词放入简单的句型中进行灵活运用。

准备

教学卡片，实物或图片，录音机，磁带，课件以及一小段天气预报视频。

课时

第一课时

教学过程

一、课程导入（Leading In）

1、课前热身

教师带领学生唱一唱歌谣，充分调动学生的学习积极性，引导他们快速进入新课的学习。

Father mother brother [ðə]

[ðə]

[ðə] boy body many [i] [i] [i]

2、新课导入

师生会话导入新课。

二、课程展示（Presentation）

（一）新课展示Part A

Let’s learn

1、教授单词rainy，snowy， windy和cloudy （1）师生会话呈现新词rainy。

（2）教师出示rainy的图片，与学生问答，引导学生理解rainy可以用来描述下雨天。

（3）结合单词卡片和添加魔法字母y的构词法，借助已经学过的单词snow，wind和cloud，引出并教授新单词snowy，windy和cloudy。

2、教授单词sunny 教师通过学过的单词sun引出新单词sunny。

3、教授词汇star和moon 教师出示课件，引导学生学习单词star和moon。

4、教授短语weather report 教师播放所准备的天气预报视频，引导学习学习短语。

（二）巩固活动

1、教师播放录音，学生模仿其语音语调跟读Let’s Learn部分的词汇。

2、教师出示Let’s Learn部分的词汇卡片，学生抢读或分组读，看谁反应快。

三、当堂练习（Practice Activities）

1、我说你做

教师说词语，引导全班学生做相应的动作。

2.做游戏: “magic

finger”。幻灯片上的手指图形指到那个单词，学生要很快读出此单词 3.做游戏

What’s missing. 让他们看幻灯片，并且思考，到底是哪个单词丢失了？看谁找的快，第一个找到的人就是胜利者

板书设计：

Unit 5

What’s the Weather like Today?

sunny

windy

cloud, rainy

snowy

moon,

star

weather report 作业设计：

1.Listen to the tape. 2.Copy the new words .

关于本教案的常见问题

Q：Part A教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Part A教案设计（一等奖）