8 Happy birthday!教学设计(第二课时)

Unit8 Happy birthday教学设计

教材分析: 本单元是关于生日快乐的主题。通过学习有关过生日的单词，来进行句型操练。让学生学会制作生日卡片，同时学生拿着卡片和同伴交流。同时让学生理解中西方过生日的区别。通过教学生做生日卡片，送卡片等活动来培养学生与人沟通，与人交际的能力。

红

2018/4/23 13:12:45

Unit8 Happy birthday 教学目标: 1.帮助学生学习单词cake,card,noodle. 2.通过学唱生日歌曲和表演情景对话等活动，帮助学生运用单词，感知句型。

3.帮助学生了解中西方生日文化的不同。

教学重点:1.词汇:cake，card，noodle,birthday,dear,for 2.句型:Here's a card for you. 教学难点:四会单词的认读与拼写。

教学过程:

Pre-task preparations 1.播放Happy birthday这首英语歌曲,问一下学生，这首歌是在什么时候唱的，然后大家一起唱这首歌。

T:Do you know this song?When do we sing it? 2.教师在黑板上写出自己的生日。

T:This is my birthday. 然后请一名同学到黑板上写出自己的生日后说:This is my birthday.教师马上接着说:Oh,this is your birthday. 接着再请几位同学照样子做.教师指着黑板上的日期说:This is my birthday.This is your birthday.It

is…'s

birthday.…

While–task procedures 1.播放Listen and say中教师和学生唱Happy birthday的录音，让学生听后说一说是谁过生日。引出Listen and say这个对话，让学生听录音.通过图片呈现单词card，让学生跟读并拼读。

T:Card.C-A-R-D, card. Ss:Card.C-A-R-D,card. 2.在黑板上写出句型Here's a card for you.出示一些文具和玩具,逐一发给几个学生，一边分发一边说Here's a/an;…for

you.学生，帮助学生理解句型的含义,提示学生用Thank you回答. T:Here's a toy car for you. S1.Thank you. T:Here's a pen for you. S2:Thank you. 然后让学生用自己的物品,和同桌一起互相赠送物品，并模仿操练Here's….

3.展示与生日有关的图片:礼物、生日派对帽子、生日卡片、面条、鸡蛋等，或展示不同学生庆祝生日的照片。告诉学生中国人过生日通常会吃面条，西方人往往吃蛋糕，还会送礼物和生日贺卡，从而引出生词cake和noodles.然后出示单词卡片，并带领学生拼读单词。可以拓展单词present(礼物) 4.让学生想一想，Alice生日那天，她的爸爸妈妈会对她说些什么，然后和两名学生进行情景对话。

T:Alice,it's your birthday today.Here's a birthday for you. S1:Thank you. S2:Here's a birthday card for you. T&S2:Happy birthday to you,Alice. S1:Thank you! T:Have some noodles, Alice. S1:Thank you,Mum! Post-task activities 1.小组活动。学生分为三至六年一组，仿照刚才教师示范的情景对话,进小组活动。可以鼓励学生将以前学过的单词和句型用到情景对话中。

2.问学生班上哪个同学将要过生日，再次播放歌曲Happy birthday!教师和学生一起唱歌祝福过生日的同学.然后发给学生一些单词卡片，让学生将它们作为礼物送给将要过生日的同学，并送上祝福。

S1:Here's a birthday cake for you,…Happy

birthday! S2:Thank you.…