2 注意交通安全说课稿【一等奖】

三年级《品德与社会》下册

《注意交通安全》教学设计

东甲小学 梁女用

教学目标：

知识目标：

1、通过教学，让学生了解交通法规的内容，懂得遵守交通法规的重要性。

2、教育学生自觉遵守交通法规，注意交通安全。

过程与方法: 在教学中，让学生经历认识交通法规的过程，明确常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思，掌握交通法规的使用方法，自觉注意交通安全。

情感、态度、价值观：

1、通过教学，教育学生认识交通法规在日常生活中的巨大作用，激发学生的学习兴趣。

2、鼓励学生自觉遵守交通法规，注意交通安全，快快乐乐的过好每一天。

四、教学重点：

1、认识常用交通标志

2、掌握基本交通法规

五、教学难点：

1、如何自觉遵守交通法规

2、遇到交通事故，应当怎样处理

六、教学准备：

1、观察本地交通秩序现状，搜集材料。

2、课前布置学生了解、观察自己生活中的交通标志。

3、查找资料，了解更多的交通规则。

4、准备交通之故视频资料。

七、课时安排：

一课时

八、教学过程：

教学环节

导入

教师教学

业的发展，我们在马路上看

到了各式各样的汽车，我们

为自己的祖国感到骄傲与自

豪，但同时也出现了一些问

题——交通事故频发

通惨剧

PPT播放视频“篮球女孩钱红思考并谈感受

艳”提问：看了这段视频，

你有什么感受？（设计意图：

引发学生对交通事故的感

想）

板书课题：交通安全要注意

资料

受

学生活动

1、谈话导入：随着我国交通观看视频

触目惊心的交2、出示交通事故的相关数据阅读资料，谈一谈自己的感设计意图：运用触目惊心的

数据警醒学生注意交通安全

3、提问：怎样避免交通事故思考并回答问题

的发生呢（设计意图：让学生综合自己的感受，引出——遵守交通规则）

规则

办

1、你知道哪些交通规则呢？

思考并回答问题

2、出示图片，让学生说一说

图片中的行为违反了哪些交

通规则，会有什么样的后果

的答案，整理本节课重点内肯定老师的总结，并补充

容）

为吗？

无则加勉

3、你有过违反交通规则的行反思自己的行为，有则改之，提问：如果我们自己或别人思考并回答问题

么办呢？

1、猜一猜

①、禁令标志

猜猜图片中的交通标志有什么作用

主划分交通标志的类别

我知道的交通（设计意图：通过总结学生

发生事故怎么发生交通事故，我们应该怎

2、分一分，给交通标志分类

通过形状、颜色的不同，自交通规则小帮②、警告标志

手——交通标③、指示标志

志

3、交警阿姨的提醒：平时应扮演交警阿姨，提醒自己的多留意各种各样的交通标同学注意观察交通标志

志，它不仅可以使我们掌握交通常识，还可以帮助我们注意交通安全！（引导学生发现身边的交通标志）

报

1、作为学生，我们不仅要参说出自己宣传交通安全要注与维护交通安全，遵守交通意的方法

规则，同时也应将自己了解

你想用什么方法来宣传呢？

2、办一份手抄报

我们来办宣传的交通安全知识宣传出去，

八、板书设计：

交通安全要注意

九、课后反思：

本节课我设计了五个环节的内容（即：触目惊心的交通事故、我知道的交通规则、发生事故怎么办、交通规则小帮手、我们来办宣传报）来与学生共同探讨有关于“交通安全要注意”这一话题。主要是让学生了解交通常识，培养交通安全意识，自觉遵守交通规则。

在教学过程中，我准备了一些视频、图片资料，从学生的生活实际出发，让学生通过反思自己的行为从而认真对待交通规则。为了让学生树立自觉遵守交通法规的意识，我设计了四个环环相扣的问题，即：你知道哪些交通规则呢？让学生说一说图片中的行为违反了哪些交通规则，会有什么样的后果？你有过违反交通规则的行为吗？引导学生自觉遵守交通法规，注意交通安全。

但在授课过程中，由于课时容量大、内容多在引出课题时未将板书书写在黑板上，在今后的授课过程中应加以改进。