两只小鸟ppt配用优秀获奖教案

授课时间

课 题

2018年5月

课

型

新授 课时

第一课时

《两只小鸟》

通过对歌曲《两只小鸟》的学唱，结合进行音乐知识力度记号的认识和体验，用轻柔和谐的声音表现歌曲天真活泼的童趣。

教学目标

教学重点

教学难点

教具准备

通过各种音乐活动，感受音乐力度的变化，体验美好的情感。

最后四小节的两声部合唱及音量强弱的控制

多媒体 教法

教唱法

个性化设计

教学环节

教

学

过

程

设

计

教

学

过

程

一、组织教学。

二、基本训练

1、

导入：同学们，春天来了，花儿开了，草儿绿了，春姑娘的好朋友小鸟从南方回来了，听，鸟儿叫的多欢呀，它还给我们大家带来了一首好听的曲子呢？

2、

出示练声曲

三、新学歌曲〈两只小鸟〉。

1、

导语：美妙的歌声引来了两只小鸟，一只叫丁丁，一只叫动冬冬，它们一起飞到了小树上。

2、

出示大树及两只小鸟

“听，丁丁高兴地唱起了歌”

5

4

3

2 1

— 1

0 快

快

飞

来

吧！

3、

学生随琴视唱

“冬冬听了，也高兴的唱起了歌”

3

2

1

7

1

—

1

0 快

快

飞

来

吧！

4、

学生随琴视唱

5、

学生分组同时演唱

5

4

3

2 1

— 1

0 快

快

飞

来

吧！

3

2

1

7

1

—

1

0 快

快

飞

来

吧！

6、

出示画面

“正当他们唱得高兴的时候，丁丁突然飞走了，不一会儿冬冬也飞走了，树下的小朋友见了对小鸟招唤着，回来吧！回来吧！快快飞来吧！”

7、

学生听音乐看图

8、

分两个声部跟老师唱，跟琴唱，着重练习最后四小节，至较熟练。

9、出示歌名歌谱，简介歌曲。

10、再听歌曲范唱，轻声跟唱几遍，对歌曲有初步了解。

11、

学生看歌谱，熟悉歌谱，看懂歌谱。

12、

听歌曲录音范唱，感受歌曲中的力度变化，认识力度记号p、mp、mf、f 13、

分小组练习，展示。

14、

简要讨论歌曲演唱情绪，分析两声部的回声效果，较完整演唱歌曲。

四、歌曲的扩展——即兴表演

1、

学生边唱边即兴表演，表现出两只小鸟的行踪

2、

请表演得好的同学给大家做示范

小

结

我们都知道，鸟类是我们人类的朋友，我们每个小朋友都要做爱鸟、护鸟的模范，让大自然中有更多的鸟在蓝天飞翔。

两只小鸟

1·声部

板

2·力度记号：

书

强：f 弱：p mf中强 mp中弱

设

计

课

后

反

思

教师一句一句的教歌词，对学习歌曲缺乏兴趣。而在这节活动中，我用游戏的方式，一开始就吸引了孩子的注意力，每个孩子都乐于参与到活动中来。并且，不需要老师教，孩子就很快的记下了歌词。在分角色表演的活动中，我给与孩子自由选择的权利，让他们选择自己喜欢的角色，尊重孩子的选择。在游戏时，我不再是一位指挥者，而是一位参与者，与孩子融到一起，成为孩子的伙伴，让孩子没有顾虑的游戏。