习作第一课时教学设计

人教版小学语文第五单元习作指导课----《缩写》广西南宁市鸣区双桥镇双桥小学执教者:苏莹莹

一、习作目标:

1、学习缩写的方法,能够缩写文章。

2、通过缩写练习,进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。二、习作重点:

学习缩写的方法。

三、习作难点:

通过缩写练习,进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。

四、习作过程:

(一)、谈话导入,揭示课题。

1、复习缩句

握着一百分试卷的手激动地颤抖起来。手颤抖起来。

大象屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。大象像绅士。2、今天我们来学习另外一种写作能力——缩写课文,首先我们就要弄明白什么是缩写?缩写需要哪些方法?下面请同学们打开课本第111页,把习作的要求读一读,思考什么是缩写?缩写要达到什么要求?

(二)自习要课文,明确要求。

1、学生自由读课文:画出缩写定义、要求。

课件出示定义:缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。

2、指名学生读缩写要求:

3、课件出示《缩写》的具体要求:

1、缩写之前读文读懂抓要点。

2、根据内容保删减后连缀篇。

3、保留内容不照搬改创新篇。

4、新原比较主内意思语句全。

(三)、结合范文,感悟方法。

那下面我们就结合习作的具体要求和《景阳冈》的缩写范文来学习缩写的方法:

1、思考:回忆《景阳冈》的主要内容、段意和详略。

2、全文按事情发展的顺序写的:

第一部分(1—4)武松进店喝酒,不听劝,执意要过冈。

第二部分(5—7)武松上冈,见榜文,明知有虎,但仍决定上冈。

第三部分(8—12)武松赤手空拳与虎搏斗,终于打死猛虎。(重点内容,详写)

第四部分(13)武松打死老虎,走下冈来。

3、思考:《景阳冈》中哪些内容要保留?哪些内容要归并?哪些内容要删减?

点拨:

《景阳冈》武松打虎是重点内容,要保留。进店喝酒内容要简写,上冈和下冈可以省去。

4、试试看,把《景阳冈》武松进店喝酒部分用一句话概括。

(武松走了一程,酒力发作,便躺在石头上想睡一觉。忽然,乱树背后跳出一只老虎来。)

5、试一试:把《景阳冈》的重点武松打虎部分缩写下来。需要保留的用“ˍˍˍˍ”划出来。

点拨:缩写时尽可能引用原文的语句,尤其是原文中关键的词句和准确、生动的词句尽量保留;删减工作完成后,再根据语气是否贯通、句间逻辑关系是否紧密等对其中一些句子进行改写。

6、比较《景阳冈》原文与缩写稿,你发现了什么?

7、缩写时应遵循:

(1)按原文顺序缩;

(2)要有详有略。重点的部分要详写,次要的部分要略写;

(3)要保持文章的完整性。

(四)、迁移运用,掌握方法。

1、试着缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,也可以缩写其他文章。

出示缩写方法:

(1)、摘录法。(可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。)

(2)、删除法。(可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节,以及一些描写和渲染性的语言等等。)

(3)、概括法。(将具体描写改为概括描写,详尽叙述的部分压缩为概括叙述。)

2、学生自由缩写,教师巡视,个别指导。

3、展示学生习作,集体评价。

(1)修改后的段落是否保留原文的主要内容?

(2)该压缩的是不是都压缩了?

(3)语句是否简洁、通顺、连贯?

(五)、全课总结

1、这节课你有什么收获?

缩写前:多读原文,抓住重点。缩写时:合理取舍(删减次要内容),简练语言(人物对话、具体的地方概括化),连缀成文(对需要保留的内容,不要照搬原文,要适当改写,连缀成文,使语气连贯通顺。)

2、提纲

开头:时间地点人物起因

××××(缩写)中间:主要内容叙述为主详略得当重点突出结尾:故事结局