小池优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1.学会本课 3 个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.想象诗中描写的美丽景色增强对自然景物的热爱之情。4.默写课文。教学重点:学会本课生字,会朗读背诵课文。教学难点:想象诗中描写的美丽景色增强对自然景物的热爱之情。教学过程一、创设情境,导入新课1.出示本地代表性

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2023-05-29 10:52:47

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学校：太湖县北中镇罗山小学

小池优秀课堂实录

未知

2023-05-29 10:52:47

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关键词：小池优秀课堂实录

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教学目标:

1.学会本课 3 个生字。了解词语的意思。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.想象诗中描写的美丽景色增强对自然景物的热爱之情。

4.默写课文。

教学重点:

学会本课生字,会朗读背诵课文。

教学难点:

想象诗中描写的美丽景色增强对自然景物的热爱之情。

教学过程

一、创设情境,导入新课

1.出示本地代表性景点花亭湖的美丽风光图,由美丽的自然风光导入,引出课题《小池》(板书:小池)

2.介绍作者,及其诗歌风格。

二、根据要求,初读课文。

生自读诗歌,出示自读要求:

(1)读准字音,读通诗句,遇到喜欢的诗句可以多读几遍。

(2)圈点勾画。

(3)同桌间讨论交流。

三、检查自读成果,学习新字词。

1、考查分为两关,第一关,字音关。大屏幕出示几个生字。

(1)指名读。

(2)男女生赛读。

(3)全班齐读。

2、第二关字形关。

(1)重点学习——爱字。(认识偏旁爪字头,扩展同偏旁其他生字。如:采、受。该字结构,笔顺,组词等,师范写生书空)

(2)生在田字格中,仿写,老师强调写字时姿势要端正。

(3)学习“无、树、尖、角”几个生字。

3、走进这首诗。

(1)出示图片,说说看到了什么?

(2)诗人是怎么描写得这么美的呢?

(3)学生自由读诗。

三、指导朗读,体会诗意

1、指导一、二句。

(1)指名读诗的一二句。

(2)看课件。老师配乐解说诗意。

(3)这么宁静的景色,我们该怎么读呢?

(4)学生自由练读。

(5)指名读。

(6)男女比赛读。

2.指导朗读三、四句。

(1)看课件。老师配乐解说诗意。

(2)这是描写什么季节的池塘?为什么?

(3)多么细小而有趣的大自然的片断,竟然被细心的诗人观察到了。如果你是诗人杨万里,此时你会怎样来吟诵“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”呢?

(4)指名反复读。

(5)全班朗读。

3、有感情的朗读整首古诗。

四、老师范读,想像诗境

1、老师配乐范读,学生闭上眼睛边听边想像一幅图。

2 、指名说想像到了些什么。(学生自由发挥,可以和诗中的一样,也可以联想更多的东西)

五、背诵古诗,总结全诗

1.全班比赛背。

2.你喜欢这首古诗吗?为什么?(板书:宁静、美丽)

3.总结。

六、布置作业

默写古诗。

七、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：小池优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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