小数的加法和减法课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《小数加法和减法》教学设计打古镇中心小学陈雨教学内容:教科书(西师版)四年级数学下册第106、107页的例1、例2以及相应的练习题。教学目标:能结合具体情境分析解决问题,能进一步体会小数进位加法、退位减法的意义;理解小数加减法的计算原理,总结出小数进位加法、退位减法的计算方法;培养学生良好的计算习惯

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的加法和减法

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2018-04-30 19:48:00

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学校：泸州市纳溪区打古镇中心小学

小数的加法和减法课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-30 19:48:00

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关键词：小数的加法和减法课件配套优秀教案设计

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《小数加法和减法》教学设计

打古镇中心小学陈雨

教学内容:

教科书(西师版)四年级数学下册第106、107页的例1、例2以及相应的练习题。教学目标:能结合具体情境分析解决问题,能进一步体会小数进位加法、退位减法的意义;理解小数加减法的计算原理,总结出小数进位加法、退位减法的计算方法;

培养学生良好的计算习惯,提高计算能力。

教学重点和难点:理解小数加减法的算理,掌握其计算法则;位数不同的小数加减法的计算。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、复习旧知,引入新课

1、试一试:将下面的数改写成两位小数。

9.510 =() 0.200 =()

7.3 =() 10 =()

多媒体出示笔算:

735-58= 2.2+0.9=

2、计算时要注意什么?

3、课件演示计算过程。

4、引出课题,板书课题:小数的加法和减法

二、探究新知

教学例1

1、多媒体课件展示教科书第106页例1的情境图。

2、仔细观察这幅图,说说从这幅图中获得了哪些信息?你能提出哪些问题?

3、学生:要知道李伯伯家应付水费和天然气费共多少元,就需要把他家这个月所交的两项费用合并起来:24.83+51.6

4、教师:同学们尝试估算这道题,完成后交流,说说自己估算的方法。

5、这个算式应该怎样列竖式计算,同学们探讨这个算式,说说为什么不把6和3对齐?

6、课件演示计算过程。

7、教师板书

24.83+51.6 ﹦76.43(元)

答:李伯伯家应付水费和天然气费共76.43元。

8、课堂练习

6.27+28.93= 6+15.86=

9、集体交流汇报,课件展示计算过程。

10、教师小结:只要小数点对齐了,相同数位也就对齐了。课件出示:

小数加法的计算方法,全班齐读。

教学例2

1、课件出示例2

2、学生独立列式计算。

3、教师出示问题:

(1)笔算减法时,应注意什么?

(2)怎样才能把数位对齐?

(3)百分位上怎样减?(根据小数的性质,可以添0在减,也可以不把0写出来,计算时百分位上看作0再减.)

4、师生共同笔算该题,交流时指名回答,边回答边用课件演示计算过程,教师板书:

49.5-32.48=17.02(吨)

答:大田村比黄桷村多出售小麦17.02吨。

5、课件出示练一练

31-4.72= 12.905-12.03=

6、交流汇报,课件展示计算过程。

三、教师总结:课件出示《小数加减法的计算方法》,读一读。

四、课堂活动

数学医院(课件)。

1、先让学生说说错在哪里,指名板演。

2、集体交流订正时,再用课件展示。

五、课堂作业

教科书P109页3、4题

六、板书设计:

小数的加法和减法

例1:24.83+51.6=76.43(元)

24.83

相同数位对齐

+51.6

小数点对齐

76.43

哪一位相加满10向前一位进1 再减例2: 49.5-32.48=17.02(吨)

49.5

- 32.48

17.02

哪一位不够减从前一位退1作10

关于本教案的常见问题

Q：小数的加法和减法课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的加法和减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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