展示台+日积月累优质课一等奖｜教案在线预览

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语文园地二展示台日积月累来凤县实验小学彭莉教学目标:知识与技能:1、展示在生活中自主识字的成果,激发自主识字的兴趣。2、能借助汉语拼音朗读古诗、背诵古诗,学会学习一般古诗。过程与方法:提供展示交流语文学***台,利用课件引导生看图,读诗、品句进行总结学习。情感态度与价值观:学习在生活中学习语文,感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：展示台+日积月累

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2018-05-29 10:34:00

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学校：来凤县实验小学（新校区）

展示台+日积月累优质课一等奖

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关键词：展示台+日积月累优质课一等奖

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语文园地二展示台日积月累

来凤县实验小学彭莉

教学目标:

知识与技能:

1、展示在生活中自主识字的成果,激发自主识字的兴趣。

2、能借助汉语拼音朗读古诗、背诵古诗,学会学习一般古诗。

过程与方法:提供展示交流语文学***台,利用课件引导生看图,读诗、品句进行总结学习。

情感态度与价值观:学习在生活中学习语文,感受雨后清晨的美丽春光。

教学重点:激发自主识字的兴趣,感受雨后清晨的美丽春光。

教学难点:体会诗的意境。

教学准备:多媒体课件,教学软件

教学过程:

一、展示台

1、出示展示台词语,小组合作学习

要求:1、读正确

2、小组交流一下你是如何记住他们的

汇报交流、多种形式读词语

2、同学们,通过这段时间的学习,我们认识了很多的汉字朋友。想不想来展示一下呢?好,今天我们就来展示你从其他课本中认识的字。

学生展示从其他课本中学会的生字。

A小组展示:首先,请同学们各自找出你准备展示的汉字朋友,然后在小组内展示,告诉你的学习小伙伴你从其他课本中认识了哪些汉字朋友。

B全班展示:刚才,同学们在小组内积极展示,老师要给你点个赞!(动作)现在,哪个组能在全班展示一下呢?指名小组展示,并出示展示的内容。

积累课本中学习伙伴展示的词语。

同学们在课外认识了那么多汉字朋友,真棒!课本中的小伙伴说他在其他课本上也认识了许多汉字呢,他想从我们当中请小老师,帮他展示,你愿意帮助他当小老师吗?指名两位小老师带读。

同学们读得真好,我们一起再把这些词语积累一下,好吗?再齐读两遍。

3、小结:看来,同学们认识的汉字朋友真不少呢!咱们听首歌曲休息休息吧!

(播放《春晓》歌曲

二、日积月累

1、同学们,你知道吗,这首歌唱的是一首古诗呢。出示课文。

2、教师简要介绍作者孟浩然:《春晓》是唐代诗人孟浩然所作,他写的田园山水诗很有名。

3、我们一起来看看:雨后春天早晨,鸟语花香的绚丽图景,听配乐朗读古诗。

4、自读古诗:多美的图画,多美的古诗呀!孩子们赶紧读一读,要求读准字音,读得连贯,注意读准下列字音:“觉”是多音字,在诗中读jué,啼是二声。

5、正音:指名读,指名评,师范读,齐读。

6、结合图画,大致了解诗句的意思:诗中写了春天的哪些景物?

7、这么美的雨后清晨风光,我们再来美美地读读吧。

8、练习背诵,教师引读,生接读;想象画面读;带上动作读,试着唱(播放音乐)。

9、拓展:古诗中,描写春天景色的有很多,你还知道哪些古诗是描写春天景色的?推荐读,如《春夜喜雨》《咏柳》

关于本教案的常见问题

Q：展示台+日积月累优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《展示台+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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