习作优质课教案内容

人教版小学语文五年级下册第一单元习作第一课时

教学内容:给远方的小学生写一封信

教学目标:了解习作要求,确定习作内容;回忆书信及信封的格式。

教学重点:了解习作要求

教学难点:确定习作内容,组织材料

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣

古时候,人们把朋友间互通书信称之为鸿雁往来。看,这一封封信就像一只鸿雁,它们将把你们的心愿带到大江南北,长城内外,不论相隔多么遥远,我们和远方小伙伴一定会“心连心、手拉手”建立相关的联系的。今天,我们来学习怎样写信,信中写什么,并给远方的小学生们写一封信。

二、分组讨论,确定写信内容

1.小组讨论并确定书写内容:

信的内容包括哪几方面?(向对方介绍自己的情况:可以包括学习、生活、学校、班级等的情况。)

书信的好坏,没有什么特别的方法可言,主要取决于你写的内容是否贴切,是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在这封信中,我们可以写哪些方面的内容呢?下面提供几种写作思路,供同学们参考:

(1)介绍自己的学校生活:在信中,可以把我们所在的学校情况作一介绍,把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍,以便对方了解你,增强双方亲近感。

如在信中写到:我是河北省张家口市涿鹿县东风路小学五年级的一名学生,如果你能到我们学校做客,相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五年级二班在博学楼,走进教室,你一定会有一种走进家的感觉。

这样的介绍让读者感到亲切、坦诚,会留下深刻印象。

(2)介绍自己的家庭情况:为了能让对方了解你的情况,为了缩短你和收信人之间的情感距离,使对方愿意接近你,和你成为好朋友,有必要向对方敞开心扉,介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸妈妈,介绍你们家庭和睦生活的典型事例,介绍爸爸妈妈如何关心、爱护你等等。

(3)介绍自己的个人爱好:让对方了解自己、认识自己,还可以从自己的个人爱好介绍入手,因为一个人的个人爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个人爱好,这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态,对方一定乐意接受你的,一定愿意和你成为知心朋友。

如可以这样写:我是一个性格开朗的人,对同学总是热情大度,从不斤斤计

较。记得,有一次。。。

(4)介绍自己的学习情况:作为一个学生,对方可能非常想了解你的学习情况,因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以,在我们的写作中,可以坦诚地介绍自己的学习状况,有哪些长处,哪些短处,真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议,帮助自己提高。

如可以这样写:我是一个学习勤奋但不够聪明的学生,在学习上我尽力做到认真、努力,可就是不能名列前茅。为此,爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的,一到考试我就紧张。。。

2.小组讨论书写材料:

确定书写内容后,以小组形式讨论书写材料,学生们与同组其他同学分享自己的材料,组员互相提出建设性意见,最终确定每个人的书写材料。

3.小组汇报书写内容和部分材料。

三、回忆书信及信封的格式

(1)书信的格式:书信由称谓、正文、敬语及时间四部分组成。分别回忆这四部分的写法。

(2)信封的格式:左上方写收信人所在城市的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在城市的邮政编码。

板书:给远方的小学生写一封信

介绍自己的学校生活

家庭情况

个人爱好

学习情况

书信格式信封格式

教学反思:本次的习作是写信,大部分学生都能用正确的书信格式进行书写。主要是信封的写法,多数学生不掌握得不好。通过让学生买信封,然后用展示台给学生展示,大部分学生掌握了信封的写法。可见直观教学是很有必要的。