1 吃水不忘挖井人教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《吃水不忘挖井人》教学设计教学目标:1、学会“忘、主、席”等9个生字。会写“洲、坝、挑”等十个字。2、正确流利地朗读课文,了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。3、初步懂得饮水思源的道理。教学重点:1、认识生字新词,朗读课文。2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。教学

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-30 15:21:00

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学校：大名县实验小学

1 吃水不忘挖井人教学设计(第二课时)

未知

2018-05-30 15:21:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人教学设计(第二课时)

正文

《吃水不忘挖井人》教学设计

教学目标:

1、学会“忘、主、席”等9个生字。会写“洲、坝、挑”等十个字。

2、正确流利地朗读课文,了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。

3、初步懂得饮水思源的道理。

教学重点:

1、认识生字新词,朗读课文。

2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。

教学难点:

初步懂得饮水思源的道理。

教学准备:

生字词卡片,课件

教学过程:

一、谈话导入、揭题:

板书课题,质疑问难。

预设:谁挖井?谁吃水?水是怎样的?怎么挖井的?为什么不忘挖井人?

二、初读课文,了解文章的大体内容。

1.范读课文.

2、给学生充分的时间,自由读课文。

3、生字纠错。

(1)抽读要认识的生字生词:沙洲坝、挑水、浑浊、脏水、卵石、激动、恩人、石碑、忘记、主席、领导、革命、方便、人民、旁边、想念、杂草丛生

(2)指名分段读课文。

要求通顺、流利地读书。

思考提出的问题哪些是可以回答的?

三、学习课文,分段指导朗读。

1、继续由“水”入手,讨论提出的问题,

2、指名读第1段

师:毛主席在江西领导革命时在哪儿住过?“这儿”指哪儿?

生:毛主席在一个小村子住过,也就是瑞金城外的沙洲坝。

(让学生读读第一句,然后把两句合起来读读。) 2、自由读的形式读第2段。

师:乡亲们有什么困难?怎样解决的?

生:乡亲们吃水难。毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。朗读这段,指名3~5人。

3、齐读第3段。

师:自己在书上划出石碑上的话。

师::乡亲们在石碑上刻着什么?为什么要立这块石碑?

生:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。感谢毛主席,怀念毛主席。

4、朗读背诵第三自然段。

“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席!”用一个成语概括沙洲坝人民的这种行为,理解“饮水思源”。

教师总结:我们伟大领袖毛主席一生为中国人民的解放、为祖国的繁荣富强而奋斗。他那为人民着想、为人民服务的好思想、好品质,永远值得我们学习。

三、学习生字,书写练习。

1、说说本课的生字哪些是可以自己学会的,你怎么记住它们?

2、在田字格中书写这些生字的时候要注意什么?

3、师范写,生书空

4、学生练习书写,师巡视。

板书设计:

吃水不忘挖井人

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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