角的分类PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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《角的分类》教学设计隆昌市大北街小学袁琼教学内容人教版四年级下册42页教学目标:1、使学生会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的关系。2、培养学生实际操作和观察比较能力,发展学生的空间观念。教学重点和难点:重点:建立各种角的概念。难点:区别周角与射线,平角与直线及直

资料类型：教学教案文档

所属课文：角的分类

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2018-04-13 18:47:00

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学校：隆昌县金鹅镇大北街小学

角的分类PPT专用教学设计内容

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《角的分类》教学设计

隆昌市大北街小学袁琼教学内容

人教版四年级下册42页

教学目标:

1、使学生会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的关系。

2、培养学生实际操作和观察比较能力,发展学生的空间观念。

教学重点和难点:

重点:建立各种角的概念。

难点:区别周角与射线,平角与直线及直角、平角、周角之间的关系。教具学具:课件,活动角,纸扇,量角器。

教学过程:

一、设疑自探

1、创设情景,导入课题

同学们喜欢猜谜语吗?老师出个谜语,大家猜猜看是什么:“一件东西手中握,有风不动无风动,不动无风动有风,夏季摇来乐陶陶”。打一生活用品(扇子)。

在扇子中你能发现我们学过的哪些数学知识?

生:扇子中有角……

你能联想到哪些关于角的知识?

教师演示:你能从这把扇子中找到我们学过的角吗?

生答

今天我们将一起来学习角的分类。(板书课题:角的分类)

二、探究新知

1、认识平角

教师用活动角演示锐角、直角、钝角,然后将活动角旋转到180度。思考:它还是一个角吗?说理由

生讨论

揭示平角概念

区分平角和直线

测量平角的度数

平角是180°

2、认识周角

如果将活动角继续旋转又会是怎样的情况呢?教师演示

学生观察汇报

它还是一个角吗?说理由

学生讨论

揭示周角概念

区分周角和直线

讨论周角的度数

周角是360°

3、进一步认识锐角、直角和钝角

锐角小于90°

直角等于90°

钝角大于90°而小于180°

以90°的直角作为标准,就可以来判断锐角和钝角,所以直角很重要。

4、角之间的关系

1平角=2直角1周角=2平角=4直角

周角>平角>钝角>直角>锐角

5、学习儿歌,帮助记忆角之间的关系

三、巩固练习

1.下面的角各是哪一种角?

35 °126 °180 °97 °360 °90°

2.判断

3.填空

4.拓展题

四、课堂总结

通过这节课的学习你有哪些收获?

板书设计:

角的分类

直角=90° 平角=180° 锐角<90° 90°<钝角<180° 周角=360°1平角=2直角

1周角=2平角=4直角

周角>平角>钝角>直角>锐角

关于本教案的常见问题

Q：角的分类PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《角的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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