20 蜘蛛开店名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《蜘蛛开店》教学设计一、教学目标1、初读课文会认“店、蹲、趴”等13个生字,会写“店、决、定”等9个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。3、在学习课文后能试着复述这个有趣的故事。二、教学重难点1、识字、写字和朗读课文。2、通过课文字词句的学习了解蜘蛛三次开店的起因、经过和结

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-05-08 15:54:00

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学校：临泉县滑集镇谢集中心小学

20 蜘蛛开店名师教学设计2

未知

2018-05-08 15:54:00

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关键词：20 蜘蛛开店名师教学设计2

正文

《蜘蛛开店》教学设计

一、教学目标

1、初读课文会认“店、蹲、趴”等13个生字,会写“店、决、定”等9个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。

3、在学习课文后能试着复述这个有趣的故事。

二、教学重难点

1、识字、写字和朗读课文。

2、通过课文字词句的学习了解蜘蛛三次开店的起因、经过和结果。

三、教学过程

(一)激趣导入,引入新课

1、师:今天老师想要介绍一位新朋友给小朋友们认识,想要认识他么?咦,他来啦!(教师趁机戴上蜘蛛头饰)

2、小朋友们大家好!我是你们的新朋友,我的名字叫做蜘蛛(随机识记“蜘蛛”并板书),认识你们我可开心啦!今天我想要和大家一起分享一个好消息。由于最近我特别的无聊,我想到一个好办法可以充实自己的生活啦!那就是开一家

商店。想知道我开店会发生什么有趣的故事么?让我们一起随老师走进20蜘蛛开店去看一看吧!(板书课题,随机学习“店”)

3、齐读课题

(二)自主识字

1、学生自读课文,多媒体出示要求:

大声朗读课文,注意读准字音,读通句子。遇到不认识的字词多读几遍。

2、师:听完小朋友们的朗读,老师也特别想要读一读呢!听老师读课文,边听边画出自然段序号。

3、师:小朋友们自然段划分好了么?那如果要用开火车的方式朗读侠我们的课文,需要几位同学来完成呢?开火车读课文。

4、小朋友们读得可真好呀!听到小朋友们的朗读,有几个生字宝宝已经迫不及待地想要从课文从跳出来和大家见面了呢!

5、出示生字

师:这些生字小朋友们还认识它们么?自己先读读看(生自由读)。接着指名读、开火车读、齐读。

6、总结识字方法。

7、识记新词。

8、带着刚刚学习过的新字生词,再来读读课文,看谁读得既通顺又流利,并思考:课文讲了一件什么事?

9、指生汇报

(三)课堂小结

通过对课文的学习,老师想请小朋友根据板书设计给大家讲一下《蜘蛛开店》这个有趣的故事(指生说)。

四、作业布置

《蜘蛛开店》这个故事好玩么?好的东西就要一起分享对不对?今天老师就留给大家一个小任务,把《蜘蛛开店》这个有趣的故事分享给你的小伙伴吧!

五、板书设计

20蜘蛛开店

口罩河马

蜘蛛围巾长颈鹿

袜子蜈蚣

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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