认识三角形主要内容及教案内容｜教案在线预览

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三角形（一）学习内容：书上例1、例2学习目标：123学习重难点：为了认识三角形的特征和特性，我们对学生进行观察、折、画等操作能力的培养。学习过程：一、激学师谈话激发学生兴趣导入新课。二、自学1、看书第35页2、完成课堂活动。三、展学 1 认识三角形的特征（1）教师：观察这些三角形，（隐去实物，显示

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2018-04-20 10:55:00

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学校：泸州市力行路小学校

认识三角形主要内容及教案内容

未知

2018-04-20 10:55:00

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关键词：认识三角形主要内容及教案内容

正文

三角形（一）

学习内容：书上例1、例2

学习目标：

学习重难点：

为了认识三角形的特征和特性，我们对学生进行观察、折、画等操作能力的培养。

学习过程：

一、激学

师谈话激发学生兴趣导入新课。

二、自学

1、看书第35页

2、完成课堂活动。

三、展学 1 认识三角形的特征

（1）教师：观察这些三角形，（隐去实物，显示出三角形图形）它们有哪些共同特征？（让学生充分观察，自己总结出特征）

归纳：三角形有三条边，三个顶点，三个角。

（2）教师：对照图形，谁能用自己的语言来说说看，什么样的图形叫做三角形呢？

引导学生得出：由三条线段围成的图形叫做三角形。（板书）

（3）操作：第35页课堂活动，按要求在钉子板上围三角形，并相互检查。

（4）判断哪些图形是三角形？ 2 认识三角形的特性

（1）在日常生活中，桥梁支架，自行车车身，为什么要设计成三角形形状的呢？我们来做个实验

学生分组活动：

①用木条做一个四边形和1个三角形框架。

②拉三角形的框架和四边形的框架。

你发现了什么?小结:只要三角形三条边的长度固定,这个三角形的形状、大小也就完全确定。

三角形不容易变形的这种性质就是三角形的稳定性。

(2)议学,怎样才能使这个四边形的形状和大小不改变呢?验证:现在老师在这个四边形的对角处再加一段木条,再请一个同学上来拉拉看,会发现什么?(不变形)这又是为什么?

(3)教师:找找你们周围哪些地方应用了三角形的稳定性。

(4)练习九第36页第4题。

3认识三角形的底和高

(1)先看书第35页例2后,拿出锐角三角形纸片,按书上的方法折一折,折完后互相检查。

检查方法:折痕的一端过三角形的顶点,另一端所指的边被分为两段,折后这两段要重合。

(2)观察折后的三角形是什么三角形?说明折痕与三角形的一条边是什么关系。

(3)打开被折三角形,介绍高和底。折痕就是三角形的高,与折痕相交的这条边就是三角形的底。在折的三角形中标出底和高。

(4)我们还可以用三角尺画三角形的高。教师示范画高的方法。

(5)学生观察讨论:三角形的底和高是什么关系?

四、用学

第36页练习十第1,2,3题。

五、小结:

今天这节课我们学习了什么知识,你都学到了什么?你还有什么问题?

六、反思

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识三角形主要内容及教案内容