12 坐井观天名师教学设计1｜教案在线预览

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螺洲学区教案四、教同学字、词文一、引入课题二、讲读课文1.出示注音卡片:观沿答百别弄际抬信2.要求读准字音,认清字形。3.用生字练习组词。五、课堂练习1).指导书写生字。2).比一比,再组成词语:井( ) 观() 沿()百() 开( ) 现( )没( )白( ) 3).齐读课文。要求读准字音,读得流

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 坐井观天

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2018-04-20 15:32:00

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学校：福州市乾元小学

12 坐井观天名师教学设计1

未知

2018-04-20 15:32:00

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关键词：12 坐井观天名师教学设计1

正文

螺洲学区教案

四、教同学

字、词文

一、引入课题

二、讲读课文

1.出示注音卡片:观沿答百别弄际抬信2.要求读准字音,认清字形。3.用生字练习组词。五、课堂练习1).指导书写生字。2).比一比,再组成词语:井( ) 观() 沿()百() 开( ) 现( )没( )白( ) 3).齐读课文。要求读准字音,读得流利.

第二课时

1.张挂教学挂图,读题。

2.上一课,俺们初步读了《坐井观天》这篇课文。今天,俺们来细读、理解。

1.学习第一自然段。对照挂图,让同学说明青蛙和小鸟各自所处的位置。板书:井沿。讲解生字。井沿:井沿,就是井口的边沿。沿,读第二声,不要读成第四声。

2.讲读第二、三自然段。

(1)青蛙向小鸟提出了什么问题?(你从哪儿来呀?)

(2)小鸟是怎么回答青蛙的?(俺从天上来,飞了一百多里)

(3)“一百多里”在这里说明了什么?(一百多里是一段很长的路程,在这里说明小鸟飞了很远,天很大)

(4)指导同学分角色朗读第二、三自然段。

3.讲读第四、五自然段。

(1)朗读第四、五自然段。

(2)“说大话”是什么意思?(大话是指夸张的话)

(3)青蛙为什么说小鸟“说大话”?(因为青蛙认为天只有井口那么大,根本没有一百多里,小鸟不可能飞那么远)板书:井口那么大

(4)小鸟是怎么回答青蛙的?(你弄错了。天无边无际,大得很哪!) 板书:无边无际

螺洲学区教案

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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