2 传统节日优秀教案说课稿

人教版部编版语文二年级下册《传统节日》第二课时

【教学目标】

1、认读生字,继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。

2、认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来,凭借图画理解词语意思。

3、引导学生文化了解中国传统文化,激发学生的爱国感情。

【教学重点】

凭借图画理解词语意思,了解中国传统文化。

【教学难点】

激发学生的爱国感情,对传统文化产生热爱和赞美之情。

【教学过程】

一、温故知新,复习导入

1.认读生字词:传统贴花元宵龙舟艾叶祭祖街巷满堂乞巧牛郎月饼赏菊敬老团圆热闹

2.填空:本课介绍了种传统节日,分别是

。

同学们,今天我们继续来认识传统节日。(板书:传统节日)

二、合作分享,反馈点拨

(一)初步看图,悦读韵文

1.观察书上的图,看看图上画的是哪些传统今日的活动,人们在这些节日里做些什么?

2.自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。

3. 小组合作交流:你最喜欢哪个节日?你知道这个节日有哪些习俗吗?

(二)交流反馈,理解课文

1.出示图片,观察说话。

(1)小朋友,图上画的人物正在干什么?是什么节日的活动?

(春节贴春联、放鞭炮)

(2)过春节了,人们还干什么?(拜年、吃饺子、守节)

2.出示图画,学习第二句。

(1)香喷喷的元宵来咯!大街上挂满了花灯,人们都涌了出来。图上画的是什么节日的场景?(元宵节)

(2)人们在这个节日里在做什么?(看花灯)

还有什么主要的民俗活动?(吃元宵、放烟花、猜灯谜)

(3)理解“人如潮”,什么时候会人如潮?指导朗读。

3.出示图片,学习第三句。

(1)淅淅沥沥的小雨下个不停,让人忍不住思念亲人。

(2)老师介绍清明节:二十四节气之一,民间习惯在这天扫墓。

(3)清明节这天,少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士,这就是扫墓。

(4)除此之外,清明前后人们会采些野菜做成粑粑吃,叫清明果。指导朗读。

4.出示图画,学习第四句。

(1)大家认识图片上的这个人吗?他就是伟大的诗人——屈原。抽生谈谈“屈原”。

(2)人们在这个传统节日里会做些什么呢?(观看赛龙舟视频)端午节这天,人们除了喜欢赛龙舟,还喜欢做什么?(吃粽子、插艾草、喝雄黄酒) 5.出示图片,学习第五句。

(1)教师介绍“七月七”,抽生讲牛郎织女的故事。出示图片:人们正在干什么?这是什么传统节日?

(2)师介绍“乞巧”:汉族岁时风俗,农历七月七日夜(或七月六日夜),穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧,称为"乞巧"。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧,做些小物品赛巧,摆上些瓜果乞巧:各地汉族民间的乞巧方式不尽相同,各有趣味。近代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等亦是乞巧风俗的延伸。

6.出示图画,学习第六句。

(1)一轮圆月高挂空中,一家人围坐桌旁欣赏月光。你知道图上画的是什么节日吗?教师介绍“中秋节”。

(2)同学们看图上的人都相聚在一起了,这就叫:“团圆”

7.出示图片,学习第七句。

(1)小女孩依偎在奶奶怀里,给奶奶讲着学校里发生的有趣的故事。你觉得这是一个怎样的孩子?图上画的是什么节日?你知道吗?(重阳节)

(2)教师介绍“重阳节”。

(3)你知道重阳节还有哪些习俗吗?

8.同桌练读,拍手读,师生对读,试着背诵。感悟传统文化的魅力。

三、拓展延伸,丰富知识。

1.你知道文中介绍的这些节日是在哪一天吗?

2.请按时间的先后顺序给他们排排队。

3.我们国家有很多个民族,你知道他们的传统节日吗?

四、课堂小结,总结提升。

今天这节课我们学习的这些传统节日都是比较熟悉的,我国的传统节日还有很多,要想知道更多的节日,还可以找找相关的资料,争当一名中国优秀传统文化的传承者!

板书设计:

识字2 传统节日

春节

元宵节清明节

重阳节

中秋节七月七端午节