资料摘要
太空生活趣事多教学目标:1、认识14个生字,会写8个生字。2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。教学重点:有感情地朗读课文,了解太空常识。教学难点:识字写字。教学方法与手段:自学+交流教具准备:多媒体课件教学过程:第一课时一.激趣导入1.谈
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18 太空生活趣事多优秀教案内容
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关键词:18 太空生活趣事多优秀教案内容
正文
太空生活趣事多
教学目标:
1、认识14个生字,会写8个生字。
2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。
教学重点:
有感情地朗读课文,了解太空常识。
教学难点:
识字写字。
教学方法与手段:
自学+交流
教具准备:
多媒体课件
教学过程:
第一课时
一.激趣导入
1.谈话引入:小朋友们,自从杨利伟叔叔乘坐神舟五号载人飞船升上太空后,你知道我国还有哪些宇航员也去过太空遨游了? 是啊,就在今年的9月25日,翟志刚、刘伯明、景海鹏叔叔乘坐着神舟七号遨游了太空!
2.揭示课题:他们从太空中返回,给我们带来了许多太空中的趣事,你们想了解这些事情吗?那就让他们给我们讲讲太空的
趣事吧!
二.自读识字
1.听老师范读课文,注意听清生字的读音。
2.自由读,注意读准生字的字音,标出自然段。
三、合作交流
1.检查识字情况。
出示带拼音的字词:
舒服必须绑在通过杯子塑料咳嗽钩子喷出设计淋浴一件事
(1)读准字音。自由读,指名领读,指名读。随机指导:“舒”是翘舌音;“塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一词中读轻声等。(2)记住字形。小组内交流识记方法,指名一组汇报,其他同学补充更好的识记方法。随机指导:“咳、嗽”为啥都是口字旁,“淋、浴”为啥都是三点水。
2. 3. 宇航员向我们介绍了哪几件趣事?
请学生找找相关的段落来读一读,检查一下是否能把课文
读正确,读通顺。
4.在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡跟在地球上到底有什么不一样呢?是怎么有趣呢?我们下节课再来细细研究。
四、学习生字。
1、出示我会写的生字,认读生字。给“必、事”等生字扩扩词。
2、整体指导,发现规律。左右结构的字有哪些?(杯、件、住、须、能、飘)后两个字左右大致相等。
3、难写的生字“能、飘、事”教师范写,学生写。“必”字提醒注意笔顺的正确书写。
4、其他的生字学生先描红,再临写。
5、师生评议。
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