语文园地五教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

《好天气和坏天气》教学设计一:情景导入同学们,在你们眼里什么是好天气,什么是坏天气呢?(出示课件)有一位老奶奶,天气好的时候,她忧心,天气不好的时候,她也忧心,可是后来,她变了,你们知道是为什么吗?就让我们走进课文《好天气和坏天气》去看一看吧。(出示课件)人物形象,通过课件展示,帮助学生突破难点,体

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地五

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-23 21:17:00

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学校：阜南县朱寨镇大田小学

语文园地五教学目标设计

未知

2018-05-23 21:17:00

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关键词：语文园地五教学目标设计

正文

《好天气和坏天气》教学设计一:情景导入

同学们,在你们眼里什么是好天气,什么是坏天气呢?

(出示课件)

有一位老奶奶,天气好的时候,她忧心,天气不好的时候,她也忧心,可是后来,她变了,你们知道是为什么吗?就让我们走进课文《好天气和坏天气》去看一看吧。(出示课件)

人物形象,通过课件展示,帮助学生突破难点,体现学生学习的积极主动性。提高自学能力。

二:感悟课文

1.默读这篇文章,画出生字、词并借助工具书解决。

2.读第二自然段。(出示课件)

(1)大儿子是干什么的?他喜欢什么天气?

(2)看到勤快的儿子,老奶奶是什么心情?

(大儿子做蜜饯的,他喜欢晴天,看到勤快的儿子,老奶奶很高兴。)

3.读第三自然段。(出示课件)

二儿子是干什么的?他喜欢什么样的天气?

(二儿子是做雨伞的,他喜欢下雨的天气。)

4.老奶奶为什么哭?从中你可以看出她是个怎样的人?

(出示课件)

(下雨天担心大儿子,大晴天担心二儿子,老奶奶认为无论是下雨天还是大晴天都是坏天气,说明她很爱自己的孩子,同时,她也是个非常悲观的人。)

5.读最后一自然段。

朗读老爷爷的话,你觉得老爷爷是个怎样的人?(出示课件)

(老爷爷是个乐观的人。)

6.在文中找出老奶奶的哭的原因,再找出老爷爷说的话,你认为老爷爷说的话有道理还是老奶奶的有道理?你有什么启发?

(出示课件)

预设:我觉得老爷爷的话有道理,无论什么事都有两面性,就是说,事情都有好的方面和坏的方面,我们不能只看到坏的方面而忽略好的方面,我觉得看事情既要看到坏的方面,更要看到好的方面,要有乐观的心态。

7.有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。

三、课堂小结。

这节课,我们认识了悲观的老奶奶、乐观的老爷爷,这节课我们学习了很多知识,还明白了做人要乐观的道理,希望在今后的生活和学习中,多多积累,不断地充实自己。

四、板书设计:

好天气和坏天气

乐观

关于本教案的常见问题

Q：语文园地五教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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